امتحان محوسب في التربية الإسلامية 11th الفصل 2 – الوحدة 2 – الدرس 3 جهود علماء المسلمين في الحفاظ على السُنة النبوية الشريفة

بنك أسئلة التربية الإسلامية ضع دائرة / الصف الحادي عشر

سلسلة بنك أسئلة التربية الإسلامية بحسب الدرس للصف الحادي عشر
(جهود علماء المسلمين في الحفاظ على السُنة النبوية الشريفة)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/24

امتحان محوسب ف2 ۞ الوحدة الثانية ۞ الدرس الثالث

جهود علماء المسلمين في الحفاظ على السُّنَّة النبوية الشريفة

1 / 24

1. ترتيب السُّنَّة النبوية الشريفة من بين مصادر التشريع في الإسلام:

2 / 24

2. الخليفة الذي أمر بعض العلماء بجمع السُّنَّة النبوية الشريفة في القرن الثاني الهجري:

3 / 24

3. من المُصنَّفات التي اهتمت بالحديث النبوي الشريف وظهرت في القرن الثالث الهجري:

4 / 24

4. الصورة التي رُتبت عليها مُصنَّفات السُّنَّة النبوية الشريفة خلال القرن الثاني الهجري:

5 / 24

5. مُصنَّفات دُوِّنت فيها الأحاديث النبوية الصحيحة, وكذلك بعض الأحاديث الضعيفة:

6 / 24

6. صاحب كتاب (فتح الباري شرح صحيح البخاري) هو الإمام:

7 / 24

7. يعدُ كل الأئمة الآتي ذكرهم من أصحاب السُّنن, ما عدا:

8 / 24

8. يدلُ عقد المؤتمرات وإقامة الندوات وعمل الدراسات والبحوث وتنظيم المسابقات التي تتضمَّن حفظ الأحاديث النبوية الشريفة وبيان شروحها, على إحدى أبرز مظاهر خدمة السُّنَّة النبوية الشريفة في العصر الحديث:

9 / 24

9. سبب توجيه النبي ﷺ الصحابة رضي الله عنهم في بداية الدعوة إلى عدم كتابة الحديث الشريف:

10 / 24

10. الفترة التي ظهرت فيها الحاجة إلى التصنيف / التدوين المُنظم للسُّنَّة النبوية الشريفة:

11 / 24

11. من المُصنَّفات التي اهتمت بالحديث النبوي الشريف وظهرت في القرن الثالث الهجري:

12 / 24

12. علمٌ يبحث في معرفة أحوال الرواة من حيث القبول والرد:

13 / 24

13. كتب الحديث التي جمع مُؤلِّفوها الأحاديث النبوية الشريفة ورتَّبوها تبعًا لأسماء رواتها من الصحابة رضي الله عنهم, من دون النظر إلى موضوعات الأحاديث:

14 / 24

14. صاحب كتاب (المنهاج شرح صحيح مسلم) هو الإمام:

15 / 24

15. تعدُ كل الآتية من أهداف رحلات العلماء في طلب الحديث النبوي الشريف, ما عدا:

16 / 24

16. تعدُ السُّنَّة النبوية الشريفة وحي من الله.

صح✔    أم    خطأ ✘

17 / 24

17. الفترة التي تمَّ فيها البدء بتدوين السُّنَّة النبوية الشريفة بإذن النبي ﷺ:

18 / 24

18. أول مُصنَّف في الحديث النبوي الشريف, وهو من أشهر المُصنَّفات في القرن الثاني الهجري:

19 / 24

19. إحدى الآتية ليست من ضمن ما جُمِع خلال التصنيف المُنظَّم للسُّنَّة النبوية الشريفة في القرن الثاني الهجري:

20 / 24

20. مُصنَّفات دُوِّنت فيها الأحاديث النبوية الصحيحة فقط:

21 / 24

21. صاحب كتاب (المسند) هو الإمام:

22 / 24

22. من أصحاب السُّنن:

23 / 24

23. تعدُ كل الآتية من أبرز مظاهر خدمة السُّنَّة النبوية الشريفة في العصر الحديث, ما عدا:

24 / 24

24. مؤلف كتاب (دفاع عن السُّنَّة وردُّ شُبَه المستشرقين والكُتّاب المعاصرين):

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمادة التربية الإسلامية الصف الحادي عشر / الفصل الثاني / الوحدة الثانية / الدرس الثالث / توجيهي 2008 (المنهاج الجديد) .

جهود علماء المسلمين في الحفاظ على السُنة النبوية الشريفة

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 24 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الثالث من الوحدة الثانية الفصل الثاني من المنهاج الجديد للصف الحادي عشر. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد) + صح أم خطأ.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, بيان مرحلة الجمع والتدوين للسُّنَّة النبوية الشريفة.

ثانيًا, توضيح طرائق تصنيف السُّنَّة النبوية الشريفة.

ثالثًا, تعرف بعض الكتب المُصنفة في السُّنَّة النبوية الشريفة.

رابعًا, بيان أهم الجهود المعاصرة في الحفاظ على السُّنَّة النبوية الشريفة.

خامسًا, التعرف على أبرز المفاهيم الرئيسية: علم الجرح والتعديل, المسانيد, الصِّحاح, السُّنن.

سادسًا, تعداد العلماء والأئمة الذين اشتغلوا في تصنيف السُّنَّة النبوية الشريفة, وربطهم بمؤلفتهم.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في التربية الإسلامية 11th – ف2 – الوحدة الثانية – الدرس الرابع


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادتي التربية الإسلامية والدراسات الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية الجديد الصف الحادي عشر لجيل 2008 / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

الوسوم
زر الذهاب إلى الأعلى