امتحان محوسب في اللغة العربية 11th الفصل 2 – الوحدة 9 – الدرس 3 مِن مقاماتِ بديعِ الزَّمانِ الهَمَذانيِّ 2

1.

أُفسر معانيَ الكلماتِ المخطوط تحتَها، مستعينًا بالسياقات التي وردت فيها:

وبقينا في يَدِ الحِينِ بينَ الْبَحْرينِ. _{(المقامةُ الحِرْزِيّة)}

2.

أُفسر معانيَ الكلماتِ المخطوط تحتَها، مستعينًا بالسياقات التي وردت فيها:

فَوَجدتـُه بعيدَ المَرام. _{(المقامةُ العلميَّةُ)}

3.

أُفسر معانيَ الكلماتِ المخطوط تحتَها، مستعينًا بالسياقات التي وردت فيها:

اسْتَخْرتُ اللهَ في القُفُول. _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

4.

أُفسر معانيَ الكلماتِ المخطوط تحتَها، مستعينًا بالسياقات التي وردت فيها:

واسْترحتُ من النَّظر إلى التَّحقيقِ. _{(المقامةُ العلميَّةُ)}

5.

أُفسر معانيَ الكلماتِ المخطوط تحتَها، مستعينًا بالسياقات التي وردت فيها:

قد ضُمِّنَ صدرُها رِقَاعًا. _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

6. أُبيّن الفرقَ في المعنى المقصودِ بينَ الكمتيْنِ المخطوطِ تحتَها، في كلِّ زوجٍ من العباراتِ الآتيةِ:

أ- وَرَدَ في المَقامةِ الحِرْزيّةِ: ولمّا مَلَكَنا البَحْرُ وجَنَّ علينا اللَّيلُ:

7. أُبيّن الفرقَ في المعنى المقصودِ بينَ الكمتيْنِ المخطوطِ تحتَها، في كلِّ زوجٍ من العباراتِ الآتيةِ:

ب- لِكُلِّ امرئٍ فنٌّ إذا جُنَّ عقلٌ     ولكنَّ جُنوني في الغرامِ فُنونُ

8. أُبيّن الفرقَ في المعنى المقصودِ بينَ الكمتيْنِ المخطوطِ تحتَها، في كلِّ زوجٍ من العباراتِ الآتيةِ:

أ- وَرَدَ في المَقامةِ العِلميّةِ: وحرّرْتُ بالدَّرسِ.

9. أُبيّن الفرقَ في المعنى المقصودِ بينَ الكمتيْنِ المخطوطِ تحتَها، في كلِّ زوجٍ من العباراتِ الآتيةِ:

ب- حرّرَتِ الإرادةُ المرضَى مِنْ آَوجاعِهِمْ.

10.

أوضح دلالةَ المخطوطِ تحتَهُ في كلتا المقامَتَيْنِ كما هو مُثبَتٌ أدناهُ:

ودونَهُ مِنِ البحر وَثّابٌ بغاربِهِ. _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

11.

أوضح دلالةَ المخطوطِ تحتَهُ في كلتا المقامَتَيْنِ كما هو مُثبَتٌ أدناهُ:

وَلَو أنِّي اليومَ في الغَرْ     قى لما كُلّفتُ عذرًا _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

12.

أوضح دلالةَ المخطوطِ تحتَهُ في كلتا المقامَتَيْنِ كما هو مُثبَتٌ أدناهُ:

وَصَيْدًا لا يَقَعُ إلَّا في النَّدْرِ. _{(المقامةُ العلميَّةُ)}

13. الاستخارةُ هي:

14. عيًّن مَوضِعًا في المقامةُ العِلْميَّة يُشيرُ إلى سُلوكٍ إيجابِيٍّ:

15. عيًّن مَوضِعًا في المقامةُ الحِرزيَّةُ يُشيرُ إلى سُلوكٍ إيجابِيٍّ:

16.

أوضح الصور الفنيّة في ما يأتي:

 "وردّ الضَّجرِ، وركوب الخطر". _{(المقامةُ العِلميَّةُ)}

17.

أوضح الصور الفنيّة في ما يأتي:

 "غشيتنا سحابة تمدّ من الأمطار حبالًا". _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

18.

أوضح الكناية في ما يأتي:

 "ملكَنا البحرُ". _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

19.

أوضح الكناية في ما يأتي:

 "رخيُّ الصّدرِ منشرحُهُ". _{(المقامةُ الحِرزيَّةُ)}

20.

أوضح الكناية في ما يأتي:

 "ولا يُرى في المَنامِ". _{(المقامةُ العِلميَّةُ)}

21. منَ المَواضع التي بَرَزَ فيها عنصرُ التَّشويق في المقامة الحِرزيَّةُ:

22. منَ المَواضع التي بَرَزَ فيها عنصرُ التَّشويق في المقامة العلميَّة:

23. منَ المَواضع التي بَرَزَ فيها عنصرُ التَّشويق في المقامة الحِرزيَّةُ:

24. منَ الأمثلة على اسْتخدام الصوَّر الفنيّة في المقامة الحِرزيَّةُ:

25. منَ الأمثلة على اسْتخدام الصوَّر الفنيّة في المقامة العلميَّة:

26. منَ الأمثلة على اسْتخدام المحُسّنات البديعيّة كالسّجع والجناس في المقامة الحِرزيَّةُ:

27. منَ الأمثلة على اسْتخدام المحُسّنات البديعيّة كالسّجع والجناس في المقامة العلميَّة:

28. منَ الأمثلة على اسْتخدام الدقّة في الوصف في المقامة الحِرزيَّةُ:

29. منَ الأمثلة على اسْتخدام الدقّة في الوصف في المقامة العلميَّة:

30. حدّد دلالة اتّكاء الهَمَذانيُّ على عناصر الطبيعة في المقامتين (العلميَّة والحِرزيَّةُ):

31. حدّد مظاهر الاتكاء على عناصر الطّبيعة في المقامة الحِرزيَّة:

32. حدّد مظاهر الاتكاء على عناصر الطّبيعة في المقامة العلميَّة: