امتحان محوسب في التربية الدينية الإسلامية 🇪🇬 الثالث الثانوي – الوحدة السادسة – الدرس الثاني

بنك أسئلة التربية الدينية الإسلامية ضع دائرة

سلسلة بنك أسئلة التربية الدينية الإسلامية بحسب الدرس (من قصص الأنبياء في تحقيق العفة)
المنهج المصري 🇪🇬

/20

مصر ۞ التربية الدينية الإسلامية ۞ الوحدة السادسة ۞ الدرس الثاني

من قصص الأنبياء في تحقيق العفة

1 / 20

1. نبي الله الذي يُعد مثالًا على العفة, ففي سفره لاحظ امرأتين لا تستطيعان السقي, فسقى لهما دون انتظار أجر منهما:

2 / 20

2. نبي الله الذي تعرض لمكيدة امرأة العزيز, تريد أن تنزله من علياء عفته وحفاظه على حدود ربه؛ إلى حضيض التدني والدنس بالوقوع في الفحشاء:

3 / 20

3. الضعف أمام مغريات الشهوة تجعل الإنسان قويًا أمامها مُتمرسًا ضدها.

صح✔    أم    خطأ ✘

4 / 20

4. يًعد نبي الله يوسف بن يعقوب عليهما السلام من السلسلة النبوية الذهبية المباركة المتصلة بالخليل إبراهيم عليه السلام, وهو الحلقة:

5 / 20

5. سار موسى مع المرأة ابنة صاحب مدين يتجاذبان أطراف الحديث.

صح✔    أم    خطأ ✘

6 / 20

6. كل الآتية تُعد من الجوانب التي تُظهر صعوبة موقف يوسف عليه السلام مع امرأة العزيز, ما عدا:

7 / 20

7. كان الهمُّ من يوسف مع زليخاء لإبعادها عن نفسه.

صح✔    أم    خطأ ✘

8 / 20

8. اسم جد موسى عليه السلام:

9 / 20

9. منة الله على يوسف بالجمال الرائع كانت سببًا في محنته.

صح✔    أم    خطأ ✘

10 / 20

10. ونشرب إن وردنا الماء صفوًا     ويشرب غيرنا كدرًا وطينا

قائل البيت السابق:

11 / 20

11. من أسباب نجاة يوسف عليه السلام من المنحدر المدنس، أنه كان وفيًا لمن أحسن إليه وهو زوجها.

صح✔    أم    خطأ ✘

12 / 20

12. كانت المراودة والمخادعة من امرأة العزيز لممارسة الفحشاء مع يوسف عليه السلام, فالطلب الصريح:

13 / 20

13. من عوامل نجاة يوسف من الوقوع في الرذيلة: خشية العار الذي يلحق به وبمن ينتسب إليه.

صح✔    أم    خطأ ✘

14 / 20

14. كل الآتية تُعد من الجوانب التي تُظهر صعوبة موقف موسى عليه السلام مع المرأتين, ما عدا:

15 / 20

15. من راقب الله في خطرات قلبه، عصمه الله في حركات جوارحه.

صح✔    أم    خطأ ✘

16 / 20

16. لاقى موسى عليه السلام المرأتين اللتين لا تستطيعان السقي وهو متوجه إلى:

17 / 20

17. كانت محنة موسى عليه السلام وخروجه إلى مدين سببًا لمزيد عفته وزواجه ونبوته ورسالته.

صح✔    أم    خطأ ✘

18 / 20

18. كان رد يوسف عليه السلام على طلب امرأة العزيز لممارسة الفحشاء:

19 / 20

19. بعد أن سقى موسى عليه السلام للمرأتين رافقهما إلى منزلهما متفاخرًا بهذا العمل الشهم.

صح✔    أم    خطأ ✘

20 / 20

20. كل الآتية تُعد من الجوانب التي تُظهر عفة موسى عليه السلام مع المرأة التي عادت لأن تُبلغه أنَّ أباها يستدعيه ليجزيه أجره, ما عدا:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الدينية الإسلامية الوحدة السادسة / الدرس الثاني / ثالثة ثانوي.

من قصص الأنبياء في تحقيق العفة

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لتعزيز قدراتكم قبل امتحان الثانوية العامة القادم في مادة التربية الدينية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 20 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الثاني من الوحدة السادسة من المنهج المصري. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط أسئلة السنوات السابقة وأسئلة مقترحة, اختيار متعدد + صح أم خطأ.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة والمتوقعة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الدينية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة الثالثة ثانوي الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الدينية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة الثالث الثانوي في مصر.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, يتعرف عفة يوسف وموسى عليهما السلام, ويستنبط طريقة الأنبياء في الوصول لها.

ثانيًا, يحدد ثمرات الاستعفاف.

ثالثًا, يستشعر أهمية التمسك بالطهر والعفاف على الأفراد والمجتمعات.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي في جمهورية مصر العربية لمادة التربية الدينية الإسلامية.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب – الوحدة السادسة – الدرس الثالث – ثالثة ثانوي


مصر

أسئلة اختيار متعدد للثانوية العامة

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادة التربية الدينية الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الدينية الإسلامية / وزارة التربية والتعليم المصرية

الوسوم
زر الذهاب إلى الأعلى