امتحان محوسب في اللغة العربية 11th الفصل 2 – الوحدة 6 – الدرس 3 في فتحِ بيتِ المَقدِسِ

بنك أسئلة موضوعية / الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي / الصف الحادي عشر

سلسلة بنك أسئلة اللغة العربية بحسب الدرس للصف الحادي عشر
(في فتحِ بيتِ المَقدِسِ)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/40

اللغة العربية 11th - ف 2 - الوحدة 6 - الدرس 3

في فتحِ بيتِ المَقدِسِ

1 / 40

1. معنى "أَرْدى" :

2 / 40

2. معنى "قَبيلَ الكُفر" :

3 / 40

3. معنى "تَدِن" :

4 / 40

4. معنى "آل الأصفَرِ" :

5 / 40

5. معنى "المِشْعَرِ" :

6 / 40

6. جمعُ "أشْوَسَ" :

7 / 40

7. معنى "رامَ مَرامَهُ" :

8 / 40

8. معنى "الملاحم" :

تم إعداد هذا الامتحان بواسطة موقع:
www.joquiz.com - JoQuiz
🛑إذا ظهرت لك هذه الملاحظة على موقع آخر، نرجو منك إبلاغنا فورًا للحفاظ على استدامة المحتوى التعليمي المميز 🚫
أبلغ هنا

9 / 40

9. معنى "أشْوَسَ" :

10 / 40

10. معنى "تطأطأَ" :

11 / 40

11. معنى "النَّثا" :

12 / 40

12. مفرد "الملاحم" :

13 / 40

13. معنى "قاسرُ" :

14 / 40

14. معنى "تمجُّ" :

15 / 40

15. معنى "إِنسانُ عَينٍ" :

16 / 40

16. معنى "نَجيعَ" :

17 / 40

17. معنى "القطوبُ" :

18 / 40

18. الفتحةُ التي يمرُّ فيها الضَّوءُ إلى داخلِ العينِ, وتتَّسعُ وتضيقُ تبعًا لشدّةِ الضَّوء:

19 / 40

19. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

وَاسْتَنْقَذَ البَيْتَ المُقَدَّسَ عَنْوَةً

20 / 40

20. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

بِالمَسْجِدِ الأَقْصَى بُوْجِهٍ مُسْفِرِ

21 / 40

21. أُوضَّحُ دلالة المَخطوط تحتَهُ في الأبياتِ الشّعريةِ الآتية:

فَتْحٌ تَطَأطَأَ كُلُّ فَتْحٍ دُونَهُ     وَالشَّمْسُ تَكْسِفُ كُلَّ جِسْمٍ نَيِّرِ

22 / 40

22. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

فَلجَيْشِهِ وَلِعَزْمِهِ مُتَضَائِلٌ

23 / 40

23. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

تُخْفِّقُ مَساعيهِ وَيَكْبُ وَيَعْثُرِ

24 / 40

24. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

وَأَرَيْتَهُمْ لَمَّا التَقَى الجَمعَانِ

25 / 40

25. أُوضَّحُ دلالة المَخطوط تحتَهُ في الأبياتِ الشّعريةِ الآتية:

مَنْ رَامَ مِنْ كُلِّ المُلُوكِ مَرَامَهُ     تُخَفِّقْ مَسَاعِيهِ وَيَكْبُ وَيَعْثُرِ

26 / 40

26. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

فَلَصَخْرَةُ البَيْتِ المُقَدَّسِ كُفْؤُها

27 / 40

27. دلالة توظيف الشاعر للون الأسود في قصيدة "في فتح بيت المقدس" هي:

28 / 40

28. تعدُ كل الآتية من الأمثلة على الجناس الناقص في قصيدة "في فتح بيت المقدس", ما عدا:

29 / 40

29. صاحب قصيدة "في فتح بيت المقدس" :

30 / 40

30. المدَّة الزمنية التي استغرقها حصار صلاح الدين الأيوبي للقدس حتى اسْتسلمت, ورضِيَ الفرنْجةُ الصُلْحَ ومغادرة المدينة:

31 / 40

31. الموقعة الفاصلة التي توجه بعدها صلاح الدين الأيوبي إلى بيت المقدس بنيَّة الفتح وتخليصه من حُكْم الصليبيين:

32 / 40

32. اسْتسلمت القدس بعد حصار صلاح الدين الأيوبي, ورضِيَ الفرنْجةُ الصُلْحَ ومغادرة المدينة في يوم الجمعة 27 رجب 583 هـ الموافق ليوم:

33 / 40

33. دلالة توظيف الشاعر للون الأحمر في قصيدة "في فتح بيت المقدس" هي:

34 / 40

34. تعدُ كل الآتية من الأمثلة على الطباق في قصيدة "في فتح بيت المقدس", ما عدا:

35 / 40

35. دور الشعر الكبير في أشعار الشعراء الذين توافدوا إلى صلاح الدين بعد فتْحِ بيت المقدس:

36 / 40

36. وُلِدَ الشاعر فِتيان الشَّاغوري في:

37 / 40

37. دلالة توظيف الشاعر للون الأصفر في قصيدة "في فتح بيت المقدس" هي:

38 / 40

38. عُرِفَ أبو محمد شهاب الدين فتيان بن علي الأسدي بالشِّهابِ الشَّاغوريِّ المُعلِّم, لأنهُ:

39 / 40

39. اسْتمرَّ حُكْم الصليبيين لبيت المقدس لِـ :

40 / 40

40. أَكثرُ قصائد فِتيان الشاغوري في:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع جوكويز امتحان الكتروني لأسئلة كتاب اللغة العربية الصف الحادي عشر / الفصل الثاني / الوحدة السادسة / الدرس الثالث / توجيهي 2008 / 2009 وما بعده (المنهاج الجديد) .

في فتحِ بيتِ المَقدِسِ

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة اللغة العربية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 40 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الثالث من الوحدة السادسة الفصل الثاني من المنهاج الجديد للصف الحادي عشر. وهي تشمل أسئلة كتاب العربي “الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي”, بنمط الأسئلة الوزارية الموضوعية, بالإضافة إلى أسئلة تشمل أهم المفردات ومعانيها.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان اللغة العربية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد الاستعانة بأسئلة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة اللغة العربية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة بناءً على أسئلة كتاب الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي وإجاباتها النموذجية وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, قراءة قصيدة في فتحِ بيتِ المَقدِسِ.

ثانيًا, فهم الأفكار العامة والخطوط العريضة للنصّ.

ثالثًا, تذوق النصّ ونقده.

رابعًا, حفظ معاني أهم المفردات الواردة في النصّ.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر المسار الأكاديمي.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في اللغة العربية 11th – ف2 – الوحدة السادسة – الدرس الخامس 1 بعض معاني حروفِ الجرِّ


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادة اللغة العربية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب اللغة العربية الجديد الصف الحادي عشر لجيل 2008 / 2009 “الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي” / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى