امتحان محوسب في علوم النفس والاجتماع 12th الفصل 2 – الوحدة 14 – الدرس 1 – مواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها في الفرد والجماعة

بنك أسئلة علوم النفس والاجتماع ضع دائرة / الصف الثاني عشر

سلسلة بنك أسئلة علوم النفس والاجتماع بحسب الدرس للصف الثاني عشر
(مواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها في الفرد والجماعة)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/20

علوم النَّفس والاجتماع 12th - ف 2 - الوحدة 14 - الدرس 1

مواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها في الفرد والجماعة

1 / 20

منصات على الإنترنت تتيح للمستخدمين إنشاء ملفات تعريف شخصية، والتواصل مع الآخرين، ومشاركة المحتوى المتنوع (نصوص، صور، فيديوهات) داخل مجتمعات وشبكات افتراضية:

2 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها تطوير الثقة بالنفس والتعبير عن الرأي بحرية ضمن الضوابط الاجتماعية والقانونية:

3 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية إيصال المعلومات للآخرين حول القضايا المختلفة ليكونوا على اطلاع ومعرفة بها:

4 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية مساعدة الشباب في بناء المشروعات الريادية وتحقيق أحلامهم وطموحاتهم، وكذلك الخروج بأفكار إبداعية:

5 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إدمان الفرد عليها؛ فيشعر بالحزن، أو القلق، أو انخفاض تقديره لذاته:

6 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها تعرض الأفراد للابتزاز في كثير من الأحيان:

7 / 20

كل الآتية من النصائح التي يجب عليّ اتّباعها عند لعب الألعاب الإلكترونية حتى لا يكون لها انعكاسات سلبية على شخصيتي، ما عدا:

8 / 20

نسبة المراهقين والشباب الذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي نهارًا وليلاً بحسب الدراسات:

9 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها الوقوف إلى جانب الآخرين في كثير من القضايا:

10 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية عمل دعاية لأعمالك ومشروعاتك بشكل مجاني في كثير من الأحيان:

11 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية وصول الفرد إلى بعض المواقع التي لا تتناسب مع عاداتنا وأخلاقنا وديننا:

12 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي قد تؤثر سلبًا في نظرة الأفراد لأنفسهم عن طريق المقارنة الخاطئة مع الآخرين:

13 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي قد تنتج عن الهُوية المخفية:

14 / 20

كل الآتية من النصائح التي يجب عليّ اتّباعها عند لعب الألعاب الإلكترونية حتى لا يكون لها انعكاسات سلبية على شخصيتي، ما عدا:

15 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية تكوين صداقات جديدة بالنسبة للفرد، والبقاء على تواصل مع الأصدقاء وحتى أفراد الأسرة عندما لا يكون معهم، كحالات السفر أو الخروج من المنزل:

16 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية مساعدة الآخرين في كثير من الجوانب كإنشاء عمل جديد أو في القضايا الأكاديمية أو المهنية:

17 / 20

من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها إمكانية الوصول إلى كثير من المنصات التعليمية بشكل مجاني للحصول على المعلومات والاطلاع على الدول والثقافات الأخرى:

18 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها نشر الأفراد معلومات اجتماعية، أو طبية، أو سياسية قد تكون في بعض الأحيان غير صحيحة وغير دقيقة، ولا تستند إلى جهة رسمية أو متخصصة:

19 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي يدل عليها محاولة بعض الأشخاص والجهات التأثير في الأفراد والمجتمعات لخلق نوع من الفوضى داخل المجتمع، ولتحقيق أهداف ونوايا خبيثة:

20 / 20

من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي التي قد تحدث بسبب قيام بعض الأشخاص بتقديم خدمات وهمية، أو روابط زائفة:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمادة علوم النفس والاجتماع الصف الثاني عشر / الفصل الثاني / الوحدة الرابعة عشرة / الدرس الأول / توجيهي 2008 / 2009 وما بعد (المنهاج الجديد).

مواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها في الفرد والجماعة

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة علوم النفس والاجتماع.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 20 سؤالاً, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الأول من الوحدة الرابعة عشرة الفصل الثاني من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر على شكل ورقة عمل إلكترونية. كذلك تشمل أفكار أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان علوم النفس والاجتماع الالكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد (السنة الثانية) الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة علوم النفس بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, يوضح تأثير مواقع التواصل الاجتماعي في الفرد والمجموعات إيجاباً وسلباً.

ثانيًا, يتعرف إلى الممارسات الصحيحة الواجب إتّباعها عند اللعب إلكترونيًا.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة علوم النفس والاجتماع للصف الثاني عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في علوم النفس والاجتماع 12th – ف2 – الوحدة الرابعة عشرة – الدرس الثاني: التنمُّر وقَبول الآخر


أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – علوم النفس والاجتماع

المصادر: كتاب علوم النفس والاجتماع – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آليًا أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى