امتحان محوسب في التربية الإسلامية التخصص 12th الفصل 2 – الوحدة 2 – الدرس 2 – رعاية الموهوبين في الإسلام

اقتضت حكمة الله تعالى أن يتساوى الناس في قدراتهم ومعارفهم ومهاراتهم؛ ليؤدِّي كلُّ منهم دوره في بناء المجتمع، ويتعاونوا فيما بينهم على إعمار الأرض، فتستقيم الحياة، ويشعر كلُّ فرد بقيمته.

صح✔    أم    خطأ ✘

موهبة نبي الله هارون عليه السلام هي:

الصحابي الجليل صاحب موهبة التأثير والإقناع الذي أُرسل إلى المدينة المنورة داعيًا هو:

الصحابي الجليل الذي قال له رسول الله ﷺ: "إنَّ روحَ القُدُسِ لا يَزالُ يُؤيِّدُكَ ما نافَحْتَ عَنِ اللهِ وَعَنْ رَسولِهِ":

الصحابي الجليل الذي كانَ حسن الصوت، وسمع الأذان قبل أن يسلم، فأخذ يستهزئ به -يَوم حُنَيْن-، فسمعه سيدنا رسول الله ﷺ، فأمر به، فمثل بين يديه، فمسح ناصيته وصدره بيده، فأسلم، فعلمه النبي ﷺ الأذان، وأمره أن يؤذن لأهل مكة وهو ابن ست عشرة سنة، فكان مؤذنهم حتى مات:

الصحابي الجليل الذي مدحه رسول الله ﷺ بقوله: "خَيْرُ فُرْسَانِنَا الْيَوْمَ":

الصحابي الجليل الذي كان كفيفا، وامتاز بالقيادة والقدرة على الإدارة، فكان سيدنا رسول الله ﷺ يكلفه إدارة المدينة المنورة حين يخرج منها للحرب أو غير ذلك:

الصحابي الجليل الذي دعا له رسول الله ﷺ: "اللهم فقهه في الدين، وعلمه التأويل":

الصحابي الجليل الذي روى عن رسول الله ﷺ: "مَنْ سَرَّهُ أَنْ يَقْرَأَ الْقُرْآنَ غَضًّا كَمَا أُنْزِلَ، فَلْيَقْرَأْهُ مِنْ ابْنِ أُمِّ عَبْدٍ":

الصحابي الجليل الذي مدحه رسول الله ﷺ بقوله: "خَيْرُ رِجّالَتِنَا":

من التابعيّات التي امتازت بموهبة الحفظ؛ فحفظت القرآن الكريم وهي في سنّ الثانية عشرة وفهمته تفسيرًا:

الخليفتان اللذان استثمرا موهبة زيد بن ثابت رضي الله عنه في حفظ القرآن الكريم وتفوقه في الكتابة، فكلفاه بجمع القرآن الكريم ونسخه:

الصحابي الجليل صاحب الموهبة في تعلم اللغات هو:

الصحابي الجليل الذي قال له رسول الله ﷺ يوم أحد: "ارْمِ --، فِدَاكَ أَبِي وَأُمِّي":

الصحابي الجليل الذي عينه النبي ﷺ أميرًا على جيش لقتال الروم بالرغم من صغر سنِّه:

قوله تعالى الذي يدل على تفاوت الناس في قدراتهم ومعارفهم ومهاراتهم؛ ليؤدِّي كلُّ منهم دورهه في بناء المجتمع ويتعاونوا فيما بينهم على إعمار الأرض فتستقيم الحياة ويشعر كلُّ فرد بقيمته:

من العوامل التي لها أثر إيجابي كبير في الفرد والمجتمع، وقد حرص الإسلام على تعزيزها واستثمارها بما يعود على الجميع بالنفع والخير:

من أثار الموهبة في الفرد والمجتمع التي ظهرت عندما بعث النبي ﷺ مصعب بن عمير إلى المدينة المنورة وأمره أن يدعو أهلها إلى الإسلام:

يدل قول رسول الله ﷺ عن بعض أصحابه: "أقضاهُم عليُّ بن أبي طالبٍ، وأقرَؤُهُم لكتاب الله أُبي ابن كعبٍ، وأعلمهم بالحلالِ والحرامِ معاذ بن جبلٍ، وأفْرَضُهُم زيد بن ثابتٍ" على أحد المبادئ الأساسية التي دعا إليها الإسلام لرعاية الموهوبين وتوظيف طاقاتهم:

⚠️يُرجى حفظ هذا الحديث نظرًا لتعدد الأسئلة التي قد تَرِدُ عليه.🚨

من المؤسسات الوطنية التي تُعنى بالمواهب، والتي توفر بيئة تعليمية متميزة للمواهب من مختلف المناطق:

التابعي المشهور الذي كان يقول إذا أشكل عليه شيء من القرآن الكريم: "اذهبوا، فاسألوا حفصة" هو:

المَوْهِبَة التي امتازَ بها حسان بن ثابت رضي الله عنه:

لا تعارض بين الإعاقة والموهبة، فالواقع أن من بين ذوي الإعاقة موهوبين لديهم قدرات وإمكانات عالية تمكنهم من التميز في مجال أو أكثر.

صح✔    أم    خطأ ✘

معنى "لِّيَبْلُوَكُمْ" في قوله تعالى: ﴿وَهُوَ الَّذِي جَعَلَكُمْ خَلَائِفَ الْأَرْضِ وَرَفَعَ بَعْضَكُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَاتٍ لِّيَبْلُوَكُمْ فِي مَا آتَاكُمْ﴾:

معنى "رِدْءًا" في قوله تعالى: ﴿وَأَخِي هَارُونُ هُوَ أَفْصَحُ مِنِّي لِسَانًا فَأَرْسِلْهُ مَعِيَ رِدْءًا يُصَدِّقُنِي ۖ إِنِّي أَخَافُ أَن يُكَذِّبُونِ﴾:

معنى "روحَ القُدُسِ" في قول رسول الله ﷺ لحسان بن ثابت رضي الله عنه: "إنَّ روحَ القُدُسِ لا يَزالُ يُؤيِّدُكَ ما نافَحْتَ عَنِ اللهِ وَعَنْ رَسولِهِ":

معنى "نافَحْتَ" في قول رسول الله ﷺ لحسان بن ثابت رضي الله عنه: "إنَّ روحَ القُدُسِ لا يَزالُ يُؤيِّدُكَ ما نافَحْتَ عَنِ اللهِ وَعَنْ رَسولِهِ":

معنى "أفْرَضُهُم" في قول رسول الله ﷺ عن بعض أصحابه: "أقضاهُم عليُّ بن أبي طالبٍ، وأقرَؤُهُم لكتاب الله أُبي ابن كعبٍ، وأعلمهم بالحلالِ والحرامِ معاذ بن جبلٍ، وأفْرَضُهُم زيد بن ثابتٍ":

امتلاك قدرات عالية وأداء مُتميِّز في مجال أو أكثر من المجالات المختلفة مثل الأدب واللغة والفن والقيادة والرياضة وغير ذلك:

يدل قول رسول الله ﷺ: "إنها لرؤيا حق إن شاء الله، فقم مع بلال، فألق عليه ما رأيت، فليؤذن به؛ فإنه أندى صوتا منك" بعدما أخبره الصحابي الجليل عبد الله بن زيد ؓ أنَّه رأى رجلاً في المنام، فعلمه الأذان، على أحد المبادئ الأساسية التي دعا إليها الإسلام لرعاية الموهوبين وتوظيف طاقاتهم:

يدل تسليم النبي ﷺ قيادة جيش المسلمين لخالد بن الوليد رضي الله عنه في غزوات عديدة نظرا إلى تميزه في القيادة العسكرية، على أحد المبادئ الأساسية التي دعا إليها الإسلام لرعاية الموهوبين وتوظيف طاقاتهم:

الجهة التي أطلقت البرنامج الوطني للمواهب، لتطوير المواهب في المجالات المختلفة:

الجهة التي يقع على عاتقها رعاية مواهب أبنائها والعمل على تطوير قدراتهم، وذلك بمساعدتهم على اكتشاف مواهبهم المختلفة، والاستماع إلى اهتماماتهم واحتياجاتهم، وتشجيعهم على تجربة الأنشطة المتنوّعة التي تكشف عن مواهبهم، وتقديم الدعم العاطفي لهم، وتحفيزهم على ممارسة مواهبهم:

أثر الموهبة التي تمتّع بها زيد بن ثابت رضي الله عنه:

من أثار الموهبة في الفرد والمجتمع التي تظهر عند تولد الثقة لدى الموهوب بقدراته؛ ما يدفعه إلى تحمّل مسؤولياته:

تعد الاستفادة من وسائل التقنية الحديثة، ومجالسة أهل الخبرة من الموهوبين، وعقد الدورات، من أحد المبادئ الأساسية التي دعا إليها الإسلام لرعاية الموهوبين وتوظيف طاقاتهم:

الجهة التي تنظّم المسابقة الهاشمية لتلاوة القرآن الكريم وحفظه، حيث يتنافس فيها حفظة القرآن الكريم من جميع الأعمار، ومن كلا الجنسين، وتُشارك فيها دول عدّة من العالم:

الجهة التي يقع على عاتقها إنشاء المؤسسات التي تعمل على اكتشاف المواهب وتنميتها ورعايتها: