امتحان تجريبي اللغة العربية التخصص الفصل الأول (نموذج ب) توجيهي / الصف الثاني عشر

بنك أسئلة اللغة العربية التخصص ضع دائرة / الصف الثاني عشر

امتحان تجريبي اللغة العربية التخصص الفصل الأول (نموذج ب)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/50

مراجعة اللغة العربية التخصص الفصل الأول نموذج (ب)

«الأَدَب - النّحو والصّرف - موسيقا الشِّعر»
ب

1 / 50

مضرب المثل عند العرب في الكرم:

2 / 50

الحيوان المقصود بقول امرؤ القيس:

مِـكَـرٍّ مِـفَـرٍّ مُـقـبِـلٍ مُدبِـرٍ مَـعًــا    كَجُلمودِ صَخرٍ حَطَّهُ السَيلُ مِن عَلِ

3 / 50

المقدمة الشعرية التي توقظ مشاعر الشاعر والمتلقي معًا، وتبعث في كليهما النشاط الروحي الفنّي:

4 / 50

القصائد الجاهلية التي تخلو معظمها من المقدمات الطَللية:

5 / 50

صاحب المُعلّقة التي مطلعها

عَفَتِ الدِيارُ مَحَلُّها فَمُقامُها     بِمَنىً تَأَبَّدَ غَولُها فَرِجامُها:

6 / 50

عدد المُعَلَّقات بحسب تصنيفات الدارسين:

7 / 50

كيف تؤثر الألفاظ الغريبة والحُشِيّ في الشعر على القارئ والمتلقي؟

8 / 50

معنى كلمة "البلابل" الواردة في بيت جَميلُ بُثَيْنة: "وَإِنّي لَأَرضَى مِن بُثَينَةَ بِالَّذي . لَوَ اَبصَرَهُ الوَاشِي لَقَرَّت بَلَابِلُهْ":

9 / 50

تعدّ كل الآتية من أهم صفات الغزل العُذْرِيّ، ما عدا:

10 / 50

يدل اقتران شعراء الغزل العُذْرِيّ بأسماء محبوباتهم على إحدى أهم صفات الغزل العُذْرِيّ:

11 / 50

النقائض هي جمع لكلمة:

12 / 50

الشكل الأقرب للنقائض من الآتية هو:

13 / 50

الفنُّ النثريُّ الذي يُعدُّ فنًّا إنسانيًّا معرفيًّا تواصليًّا، وفنًّا نثريًّا تعبيريًّا من ألوان نقل المعرفة والخبرة والتجربة بين الأجيال:

14 / 50

بدأت الدعوة العباسية وانطلقت من:

15 / 50

خليفة العلم والترجمة الذي حوّل دار الحكمة إلى ما يشبه معهدًا علميًا كبيرًا وألحقَ بها مرصَده المشهور في الشمّاسية ببغداد، هو:

16 / 50

الاتجاه الذي ينتمي إليه الشعراء الذين أصرّوا على أن تظل المقدمة الطللية واجهةَ القصيدة الشعرية:

17 / 50

كل الآتين من شعراء اللهو والمجون والخمر الذين نظموا في الزهد، ما عدا:

18 / 50

إحدى العباراتِ الآتيةِ صحيحةٌ فيما يتعلَّقُ بشعرِ المديحِ:

19 / 50

يسمّى التزام الشاعر حرف الرَّوي والقافية واتحاد حرف واحد أو أكثر قبل الروي بِــ:

20 / 50

القصائد الشعرية التي قيلت في العصر العباسي خاصّة ودارت حول الصّراع مع الروم:

21 / 50

تكون التجربة الشعوريّة أصدق وأقربَ للوجدان في:

22 / 50

كل الآتية من خصائص الكتابة الجاحظيّة، ما عدا:

23 / 50

مجدِّد الموسيقا الذي زاد وترًا في العود:

24 / 50

الشاعرة الأندلسية التي انفردت في عصرِها بالتفوق في الأدب والظرف وسرعة الخاطر بالشعر:

25 / 50

من أبرز الخصائص الفنيّة لشعر المرأة الأندلسية:

26 / 50

كل الآتية من أبرز السمات الفنيّة لشعر الطبيعة الأندلسي، ما عدا:

27 / 50

من أشهر أعلام مرحلة الاكتمال التي مرَّ بها فنّ المُوشح:

28 / 50

يدل تدنيس المقدسات على أحد الدوافع التي ألهبت شرارة الشعر لمواجهة الغزو:

29 / 50

أول من مدح الرسول المصطفى ﷺ:

30 / 50

من أسباب ازدهار الخطابة في عصر الأيوبيين والمماليك التي يدل عليها كونها أفضل أداة للقيام بالدور الإعلامي والتّوجيهي:

31 / 50

من أشهر الموسوعات تلك التي كتبها شهاب الدين العمري:

32 / 50

من أشهر الموسوعات تلك التي كتبها النويري:

33 / 50

صاحب موسوعة "العقد الفريد" هو:

34 / 50

كل الآتية من التطوُّرات التي أتت مع حملة نابليون على مصر عام 1798م، ما عدا:

35 / 50

مسار التجديد الذي ظهرت من خلاله موضوعات جديدة منها: الـمـرأة والمـوت في بعده الفلسفي والعلاقة بالمدينة:

36 / 50

من أهم خصائص القصيدة الشعرية الإحيائية:

37 / 50

كل الآتين من شعراء الأردن الذين جاءوا بتجربة شعرية صادقة مضيئة محمّلة بالألم والأمل كاشفةً تآخي الشعراء الأردنيين مع هم القضية الفلسطينية، ما عدا:

38 / 50

يرى غسان كنفاني أنَّ من أهم شعراء المقاومة الفلسطينية الذين تحدوا الواقع الأليم:

39 / 50

المقالة التي تتناول المشكلات القائمة والقضايا العارضة:

40 / 50

في أيّ جملة ممّا يأتي، وردت كلمة "عتابًا" مفعولًا مطلقًا؟

41 / 50

إعراب (تَكْلِيمًا) في قوله تعالى من سورة النّساء: ﴿وَكَلَّمَ اللّهُ مُوسَى تَكْلِيمًا﴾:

42 / 50

في أيّ جملة ممّا يأتي، وردت كلمة "نصرًا مؤزَّرًا" مفعولًا مطلقًا؟

43 / 50

ميِّز الممنوعَ منَ الصّرّفِ من غيره ممّا تحتَه خطٌّ في كلّ ممّا يأتي:

حضر والدُ اعتدالَ حفل تخرُّجها في الجامعة الأردنيةَ.

44 / 50

عبِّر عن كلّ ممّا يأتي بأسلوب استثناء مناسب، مع التّنويع في أدوات الاستثناء:

حفظتُ القصيدةَ، ولم أحفظ بيتين.

45 / 50

بيِّن أركانَ الاستثناء (1-الحكم) (2-المستثنى منه) (3-أداة الاستثناء) (4-المستثنى) في كلّ ممّا يأتي:

قال تعالى: ﴿وَلَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحًا إِلَىٰ قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِيهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلَّا خَمْسِينَ عَامًا فَأَخَذَهُمُ الطُّوفَانُ وَهُمْ ظَالِمُونَ﴾

46 / 50

الجملةُ المخطوطُ تحتَها في قول الرّسول ﷺ: "من غشَّ فليسَ منّي" في محلّ:

47 / 50

اضبط أخرَ ما تحتَه خطٌّ في ما يأتي مائزًا التّعجُّب من الاستفهام:

ما أجـمـل آثــار الأردنِّ!

48 / 50

عيِّن (1-المُضاف) (2-المُضاف إليه) في كلّ ممّا يأتي:

يحذّر كثيرٌ من العلماء من مآلاتِ التطويرِ المستمرِّ للذَّكاء الصّناعيّ.

49 / 50

اختر التقطيع العروضيّ الصحيح للبيت الآتي:

كم حاولتْ هدمي معاولُهمْ     وأبى الإلهُ فزادَني دَفْعا

50 / 50

افصل شطرَيِ البيت الآتي:

فالنّارُ تأكُلُ بعضَها إن لم تجدْ ما تأكُلُهْ

Your score is

0%

⬅️امتحان تجريبي اللغة العربية التخصص الفصل الثاني (نموذج أ)➡️

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمراجعة الفصل الأول من مادة اللغة العربية التخصص (نموذج ب) لمحاكاة الامتحان الوزاري / توجيهي 2008 و 2009 وما بعد (المنهاج الجديد) .

امتحان تجريبي اللغة العربية التخصص الفصل الأول (نموذج ب)

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة اللغة العربية التخصص «الأدب – النحو والصرف – موسيقا الشعر».
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 50 سؤالاً محوسبًا, حيث تغطي هذه الأسئلة الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنظام الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر لك العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان العربي التخصص الإلكتروني “المحوسب”، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

 

أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – العربية لغتي
المصادر: كتاب اللغة العربية التخصص «الأدب – النحو والصرف وموسيقا الشعر» – دليل المعلم – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آليًا أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى