امتحان تجريبي اللغة العربية التخصص الفصل الأول (نموذج أ) توجيهي / الصف الثاني عشر

السبب الذي جعل الجزء الاستهلاليّ منَ القصيدةِ الجاهليّةِ حافلًا بوصفِ المكانِ والطّبيعةِ القاسيةِ والارتحال:

أهم معالم الحياة الاجتماعيّة في عصر الجاهلية:

من أغراض الشعر الجاهلي الذي اتّخذه الشعراء وسيلةً إلى الكسب في أواخر العصر الجاهلي:

القصيدة التي تقوم على قالب بنائي أساسه وحدة الموضوع:

يدل البيت الشعري التالي للأعشى على إحدى الخصائص الفنية للغة الشعر الجاهلي:

كَأَنَّ مِشيَتَها مِن بَيتِ جارَتِها    مَرُّ السَحابَةِ لا رَيثٌ وَلا عَجَلُ

صاحب المُعلّقة التي مطلعها

لِخَولَةَ أَطلالٌ بِبُرقَةِ ثَهمَــدِ    تَلوحُ كَباقي الوَشمِ في ظاهِرِ اليَدِ:

سمّي عصر الرسول ﷺ والخلفاء الراشدين بِــ:

يدل قوله تعالى: ﴿إِنَّا نَحْنُ نَزَّلْنَا الذِّكْرَ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ﴾ على أحد أهم آثار الإسلام في اللغة:

مفرد كلمة "البلابل" الواردة في بيت جَميلُ بُثَيْنة: "وَإِنّي لَأَرضَى مِن بُثَينَةَ بِالَّذي . لَوَ اَبصَرَهُ الوَاشِي لَقَرَّت بَلَابِلُهْ":

كل الآتية من مسميات الغزل الصريح، ما عدا:

العصر الذي ازدهرَ فيه الغزل العُذْرِيّ وانتشرَ انتشارًا كبيرًا ليغدوا ظاهرةً التصقت به وشاعتْ فيه:

العصر الذي قُدِم فيه فنّ النقائض الشعريّة:

يدل إكثار الخطيب من الحُجج والأدلة من جهة واعتماد أسلوب الخِطاب من جهة ثانية، وإكثاره من أساليب النداء والطلب والتنبيه على إحدى الخصائصِ الأسلوبية لفنّ الخطابة:

إحدى الآتية لا تنطبق على الرسائل الديوانية:

بلغت موجة الترجمة أبعد غاياتها في عهد:

من أسباب انتشار الترجمة في العصر العباسي:

الاتجاه الذي ينتمي إليه الخلفاء والأمراء والقادَة في الخصومة التي وقعت في العصر العباسي حول المقدمة الطللية:

معنى "الزهد":

يسمّى التزام الشاعر حرف الرَّوي والقافية في نهاية كلِّ بيتٍ شعريّ تضمّه القصيدة بِــ:

تسمّى القصائد التي كتبها أبو فراس الحَمداني في أثناء أسره لدى الروم بِــ:

كل الآتية من المؤثرات التي غذّت الحكمة في شعر المتنبّي، ما عدا:

كل الآتية من خصائص الكتابة النثريّة لابن المقفّع، ما عدا:

كل الآتية من الخصائص الاجتماعية والثقافية للمجتمع الأندلسي، ما عدا:

الشاعرة الأندلسية التي كانت أميرةً وسُبِيَت لمّا سقطت إشبيلية بأيدي المرابطين:

من أبرز الخصائص الفنيّة لشعر المرأة الأندلسية:

من أبرز السمات الفنيّة لشعر الطبيعة الأندلسي التي تتجلّى في استخدام الطباق والجناس والمقابلة:

أحد الآتين ليس من أبرز ناظمي المُوشح:

كل الآتية من أهم مرامي الشعر، ما عدا:

العصران اللذان أخذت فيهما قصائد المديح النبوي تنضُج في بنيتها وتكاملها الفني وترسم سماتها الأسلوبية:

من دوافع المديح النبوي التي يدل عليها الغزو الصليبي والغزو المغولي:

كل الآتية من أسباب ازدهار الخطابة في عصر الأيوبيين والمماليك، ما عدا:

من أهم كتب أدب الرحلات الذي كتبه الإدريسي:

من أهم كتب أدب الرحلات الذي كتبه ابن جبير:

صاحب كتاب "الأغاني" هو:

الاتجاه الذي ينتمي له أدب الالتزام:

الشاعر الذي يُعدّ من الأعلام الشعرية للمدرسة الإحيائية في العراق:

رائد المسرح العربيّ الشعريّ هو:

من أهم شعراء المقاومة الفلسطينية وصاحب قصيدة (موطني):

من الأدباء الذين قدَّموا ترجمات ناضجة ودقيقة للأدب الغربي:

الفن الكتابي الذي ظهر وكان قادرًا بخصائصه أن يستوعب الطروحات اليومية والمستجدات الفكرية فكان الأنسب للتعبير عن آراء كافة المذاهب ولاستيعاب مناظراتهم السياسية والفكرية استيعابًا مرنًا وسلسًا وسريعًا ودقيقًا:

في أيّ جملة ممّا يأتي، وردت كلمة "ضربتين" مفعولًا مطلقًا؟

في أيّ جملة ممّا يأتي، وردت كلمة "أنين المريض" مفعولًا مطلقًا؟

_{ميِّز الممنوعَ منَ الصّرّفِ من غيره ممّا تحتَه خطٌّ في كلّ ممّا يأتي:}

درستِ ابتسامُ الصّفّارُ جماليّةَ التّشكيل اللّونيّ في القرآن الكريم.

_{عيّن العلّةَ التي مَنعتْ كل علمٍ من الأعلامِ المخطوطِ تحتَها من الصّرف في ما يأتي:}

أَناسِيَةٌ عفراءُ ذكريَ بَعْدَما      تركتُ لها ذِكْراً بِكُلِّ مَكانِ

_{بيِّن أركانَ الاستثناء (1-الحكم) (2-المستثنى منه) (3-أداة الاستثناء) (4-المستثنى) في كلّ ممّا يأتي:}

كلُّ السيوفِ إذا طالَ الضِّرابُ بها    يَمَسُّها، غيرَ سيفِ الدّولةِ السَّأَمِ

الجملةُ المخطوطُ تحتها في قوله تعالى من سورة الذاريات: ﴿هَلْ أَتَاكَ حَدِيثُ ضَيْفِ إِبْرَاهِيمَ الْمُكْرَمِينَ ۝ إِذْ دَخَلُوا عَلَيْهِ فَقَالُوا سَلَامًا ۖ قَالَ سَلَامٌ قَوْمٌ مُّنكَرُونَ﴾ في محلّ:

حدّد جملة التّعجُّب القياسيّ الصحيحة التي صيغت من الفعل (ما حضَرَ):

_{عيِّن (1-المُضاف) (2-المُضاف إليه) في كلّ ممّا يأتي:}

آفةُ العلمِ النسيان.

_{اختر التقطيع العروضيّ الصحيح للبيت الآتي:}

لمْ يَخْلُ في الدّنيا امرُؤٌ     من شامتٍ أو حاسِدِ

_{بيِّن البحر الذي نُظِم عليه البيت الآتي:}

كم حاولتْ هدمي معاولُهمْ     وأبى الإلهُ فزادَني دَفْعا