امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص الفصل الثاني (نموذج أ) توجيهي / الصف الثاني عشر

بنك أسئلة التربية الإسلامية التخصص ضع دائرة / الصف الثاني عشر

امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص الفصل الثاني (نموذج أ)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/40

مراجعة التربية الإسلامية التخصص 12th ۞ الفصل الثاني ۞ أ

امتحان تجريبي

1 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿سُنَّةَ اللَّهِ الَّتِي قَدْ خَلَتْ مِن قَبْلُ ۖ وَلَن تَجِدَ لِسُنَّةِ اللَّهِ تَبْدِيلًا﴾ على إحدى خصائص السُّنَن الإلهية:

2 / 40

يكون كمال الرفاه والازدهار بالسعي والعمل بالإضافة إلى:

3 / 40

قول الله تعالى الذي حرَّم فيه الانتقاص من قَدْر أهل الصلاح والتقوى, لا سيَّما العلماء منهم:

4 / 40

حرص الإسلام على أنْ يزرع في صدور المؤمنين المهابة والتعظيم لأحكام شريعته, والمحبَّة والرضا لالتزامها, وتوقير رسولها ﷺ وأصحابه الكرام, والتحلّي بالآداب والأخلاق الحميدة عند أدائها في الأماكن المُخصَّصة لها, وجعل ذلك من علامات:

5 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿فَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ﴾ على إحدى مكانات الزكاة في الإسلام:

6 / 40

كل الآتية تُعد من الآثار النفسية الإيجابية التي تعود على آخذ الزكاة, ما عدا:

7 / 40

تُعد من إحدى ضروريات العيش للإنسان, ولا يستقيم حال المجتمعات البشرية من دونها, إذ بها قوام الحياة, وتحقيق الخير والنفع والطمأنينة للناس:

8 / 40

يُعد ذي القرنين:

9 / 40

أرسل الله سبحانه وتعالى الرُّسُل للناس لكل الآتية, ما عدا:

10 / 40

مِن نماذج سلوك الناس في قوله تعالى: ﴿وَقَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَىٰ وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَدْخِلْنِي بِرَحْمَتِكَ فِي عِبَادِكَ الصَّالِحِينَ﴾ هو:

11 / 40

تُعد إحدى الآتية من آثار الحج في المجتمع:

12 / 40

يدل قول رسول الله ﷺ: "الغازي في سبيلِ اللهِ عزَّ وجلَّ، والحاجُّ، والمعتمِرُ، وفْدُ اللهِ دعاهم فأجابوهٌ، وسألُوهُ فأعطاهم" على أحد آثار الحج في الفرد:

13 / 40

كان سيّدنا رسول الله ﷺ يجمع أصحابه رضِيَ اللهُ عَنْهُم إذا عرض للمسلمين أمرٌ، ويستمع لآرائهم وأفكارهم، ثمَّ يختار ما يناسبهم كما حدث في يوم بدر وأُحُد والخندق وغيرها، في هذا دلالة على إحدى أهميات التفكير:

14 / 40

يدل اختراع ما يفيد الإنسان في حياته، كاكتشاف العالِم المسلم ابن الهيثم الطريقة العلمية للإبصار، على إحدى أهميات التفكير:

15 / 40

الصحابي الجليل الذي كان كفيفا، وامتاز بالقيادة والقدرة على الإدارة، فكان سيدنا رسول الله ﷺ يكلفه إدارة المدينة المنورة حين يخرج منها للحرب أو غير ذلك:

16 / 40

الصحابي الجليل الذي دعا له رسول الله ﷺ: "اللهم فقهه في الدين، وعلمه التأويل":

17 / 40

ما يصيب الشيء فيفسده، هو:

18 / 40

من أكبر الكبائر:

19 / 40

يعد تقديم صلاة الجمعة على زيارة الوالدين أثناء خطبة الجمعة وأداء الصلاة، من الأمثلة على أحد ضوابط تحديد الأولويات في الإسلام:

20 / 40

تدل الرواية التالية: كنا مع النبي ﷺ في السفر فمنا الصائمون، ومنا المفطرون فقام المفطرون فنصبوا الخيام، وعلفوا الدواب وخدموا الصائمين، فقال رسول الله ﷺ: "ذهب المفطرون اليوم بالأجر"؛ على أحد ضوابط تحديد الأولويات في الإسلام:

21 / 40

من أخلاقيات البحث العلمي التي تدفع الباحث إلى النقد الذاتي والاعتراف بالخطأ:

22 / 40

البحث العلمي, هو:

23 / 40

يدل قول رسول الله ﷺ: "ليسَ مِنَّا مَن لَمْ يَتَغَنَّ بالقُرْآنِ" على عناية الإسلام بأحد الفنون:

24 / 40

من آثار الجمال في السلوك الإنساني، الذي يظهر في سلوك الإنسان وتعامله مع الآخرين:

25 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿وَاعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا ۖ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا﴾ على إحدى صور الحُبِّ في الإسلام:

26 / 40

يدل حُبُّ الوالدين بطاعتهما وبِرِّهما على إحدى الفئات التي خصّها الإسلام بالحُبِّ بين الناس:

27 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿إِنَّ الْإِنسَانَ خُلِقَ هَلُوعًا ۝ إِذَا مَسَّهُ الشَّرُّ جَزُوعًا ۝ وَإِذَا مَسَّهُ الْخَيْرُ مَنُوعًا ۝ إِلَّا الْمُصَلِّينَ﴾ على أحد توجيهات الإسلام لإدارة الأزمة:

28 / 40

ما يحِلُّ بالناس من مخاطر وتهديدات وأحداث طارئة، مثل: نقص الرزق، والمرض، وموت الأحباب، والحروب، والكوارث الطبيعية:

29 / 40

الجانب الذي يتم فيه مكافحة الجريمة عن طريق تشريع عقوبة لكلِّ جريمة بما يُناسب خطورتها:

30 / 40

يدل قول النبي ﷺ: "إِنَّمَا أَهْلَكَ الَّذِينَ قَبْلَكُمْ أَنَّهُمْ كَانُوا إِذَا سَرَقَ فِيهِمُ الشَّرِيفُ تَرَكُوهُ، وَإِذَا سَرَقَ فِيهِمُ الضَّعِيفُ أَقَامُوا عَلَيْهِ الْحَدَّ، وَايْمُ اللَّهِ لَوْ أَنَّ فَاطِمَةَ بِنْتَ مُحَمَّدٍ سَرَقَتْ لَقَطَعْتُ يَدَهَا" على أحد الإجراءات والتدابير العلاجية التي اتَّخذها الإسلام لمواجهة الجرائم الإلكترونية:

31 / 40

يدل قول النبي ﷺ: "يَا أَنَسُ، وَقِّرِ الْكَبِيرَ، وَارْحَمِ الصَّغِيرَ، تُرافِقْنِي فِي الْجَنَّةِ" على أحد حقوق كبار السِّنِّ في الإسلام:

32 / 40

يدل قول النبي ﷺ: "لَيْسَ مِنَّا مَنْ لَمْ يَرْحَمْ صَغِيرَنَا، وَيُوَقِّرْ كَبِيرَنَا" على أحد حقوق كبار السِّنِّ في الإسلام:

33 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿وَالَّذِينَ جَاءُوا مِن بَعْدِهِمْ يَقُولُونَ رَبَّنَا اغْفِرْ لَنَا وَلِإِخْوَانِنَا الَّذِينَ سَبَقُونَا بِالْإِيمَانِ وَلَا تَجْعَلْ فِي قُلُوبِنَا غِلًّا لِّلَّذِينَ آمَنُوا رَبَّنَا إِنَّكَ رَءُوفٌ رَّحِيمٌ﴾ على أحد واجبات المسلم تجاه الصحابة رضي الله عنهم:

34 / 40

يدل قول رسول الله ﷺ: "لا يُحِبُّهُمْ إلَّا مُؤْمِنٌ، ولا يُبْغِضُهُمْ إلَّا مُنافِقٌ، فمَن أحَبَّهُمْ أحَبَّهُ اللَّهُ، ومَن أبْغَضَهُمْ أبْغَضَهُ اللَّهُ" على إحدى صور تزكية سيِّدنا رسول الله ﷺ للصحابة رضي الله عنهم, وثانؤه عليهم:

35 / 40

يدل احترام خصوصية المُتخاصِمين؛ على الالتزام بأحد آداب وضوابط الإصلاح بين الناس:

36 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿فَأَصْلِحُوا بَيْنَهُمَا بِالْعَدْلِ وَأَقْسِطُوا ۖ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ﴾ على أحد آداب وضوابط الإصلاح بين الناس:

37 / 40

كل الآتية من التطبيقات التي تُعين على أداء العبادات وتعلُّم كيفيتها, ما عدا:

38 / 40

العلم الشرعي الذي يخدمه المصحف الناطق:

39 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿لَوْ خَرَجُوا فِيكُم مَّا زَادُوكُمْ إِلَّا خَبَالًا وَلَأَوْضَعُوا خِلَالَكُمْ يَبْغُونَكُمُ الْفِتْنَةَ وَفِيكُمْ سَمَّاعُونَ لَهُمْ ۗ وَاللَّهُ عَلِيمٌ بِالظَّالِمِينَ﴾ على أحد مخاطر انتشار الإشاعات على الفرد والمجتمع:

40 / 40

الإفك, هو:

Your score is

0%

⬅️امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص الفصل الثاني (نموذج ب)➡️

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمراجعة الفصل الثاني من مادة التربية الإسلامية التخصص (نموذج أ) لمحاكاة الامتحان الوزاري / توجيهي 2008 و 2009 وما بعد (المنهاج الجديد) .

امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص الفصل الثاني (نموذج أ)

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية التخصص.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 40 سؤالًا محوسبًا, حيث تغطي هذه الأسئلة الفصل الثاني من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنظام الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر لك العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان الدين / التربية الإسلامية التخصص الإلكتروني “المحوسب”، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد – إعداد وتدقيق JoQuiz

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية التخصص الجديد للصف الثاني عشر / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى