امتحان محوسب في علوم الأرض والبيئة 12th الفصل 1 – الوحدة 1 – الدرس 1 – الوقود الأحفوري وغازات الدفيئة

بنك أسئلة علوم الأرض والبيئة ضع دائرة / الصف الثاني عشر

سلسلة بنك أسئلة علوم الأرض والبيئة بحسب الدرس للصف الثاني عشر
(الوقود الأحفوري وغازات الدفيئة)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/42

علوم الأرض والبيئة 12th 🌍 ف 1 🌍 الوحدة 1 🌍 الدرس 1

الوقود الأحفوري وغازات الدفيئة

1 / 42

المصدر الرئيس لغازات الدفيئة:

2 / 42

إحدى الآتية ليست صحيحة في ما يتعلق بثاني أكسيد الكربون (CO2):

3 / 42

يُعَدّ أكثر غازات الدفيئة انبعاثًا بفعل الأنشطة البشرية، حيث يُسهم بما يزيد على 70٪ من هذه الانبعاثات:

4 / 42

الفترة التي يمكث فيها غاز الميثان في الغلاف الجوي:

5 / 42

تعد كل الآتية من محاور قطاع الطاقة المنتجة لغازات الدفيئة مثل ثاني أكسيد الكربون، ما عدا:

6 / 42

تفاعل كيميائي يحدث فيه اتحاد الأكسجين مع عناصر الكربون والهيدروجين:

7 / 42

تعد كل الآتية من أنواع الوقود الأحفوري المستخدمة اليوم في قطاعات النقل وتوليد الطاقة الكهربائية والأبنية، ما عدا:

8 / 42

الجزء الموجود في محطة الطاقة الحرارية الذي يتم فيه تبريد البخار القادم من التوربينات ليعود مرة أخرى إلى ماء يعاد استخدامه في فرن التسخين:

9 / 42

تسهم إحدى الأكاسيد الآتية في تكوين الهطل الحمضي:

10 / 42

من أنواع الوقود الأحفوري الذي يسخدم في تصنيع الوقود اللازم لتحريك السيارات والحافلات والطائرات والقطارات:

11 / 42

قيمة عددية تمثل كمية انبعاثات غاز دفيئة محدد ناتج من نشاط معين مثل حرق أحد أنواع الوقود الأحفوري أو إنتاج الإسمنت.

يدل هذا المفهوم على:

12 / 42

إذا علمت أن معامل انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2) الناتج من احتراق الديزل يساوي

2.68 kg CO2/L

فما كمية غاز ثاني أكسيد الكربون المنبعثة بوحدة (kg) الناتجة من احتراق 1000 L من الديزل؟

13 / 42

تنتج إحدى شركات التبريد 75 kg من غاز CFC-11 وهو أحد مركبات الكلوروفلور وكربون.

إذا علمت أن إمكانية إحداث الاحترار العالمي لغاز CFC-11 تساوي 6230، فما مكافئ ثاني أكسيد الكربون له؟

14 / 42

الغاز الذي يعد من غازات الدفيئة:

15 / 42

النسبة المئوية من غازات الدفيئة القادمة من الأنشطة البشرية بحسب الدراسات:

16 / 42

يُعَدّ ثاني أكثر غازات الدفيئة انبعاثًا بفعل الأنشطة البشرية، حيث يُسهم بما يقارب 20٪ من هذه الانبعاثات:

17 / 42

أكثر القطاعات المسؤولة عن انبعاثات غازات الدفيئة من الأنشطة البشرية:

18 / 42

تعد كل الآتية من محاور قطاع الزراعة المنتجة لغازات الدفيئة مثل غاز الميثان، ما عدا:

19 / 42

ينتج عن احتراق الوقود الأحفوري وفقًا للمعادلة الآتية:

وقود أحفوري + أكسجين ←

20 / 42

تتحول الطاقاة باستمرار من شكل إلى آخر، فمحرك السيارة الذي يعمل بالوقود الأحفوري يحول طاقة الوقود الكيميائية إلى طاقة حرارية تتحول بدورها إلى:

21 / 42

2C8H18(g) + 25O2(g) 16CO2(g) + 18H2O(g) + energy

تشير هذه المعادلة الكيميائية إلى:

22 / 42

تنتج إحدى الأكاسيد الآتية بشكل رئيسي من المحطات الحرارية لإنتاج الطاقة الكهربائية ومحطات تكرير البترول ومصانع الورق:

23 / 42

كل الآتية صحيحة في ما يتعلق بالوقود الأحفوري، ما عدا:

24 / 42

من أنواع الوقود الأحفوري الذي يسخدم بصورة رئيسية عالميًا وقودًا في محطات توليد الطاقة الكهربائية:

25 / 42

وحدة قياس تستخدم للتعبير عن تأثير غازات الدفيئة الأخرى على الاحترار العالمي مقارنة بغاز ثاني أكسيد الكربون، وتستخدم لحساب كمية انبعاثات غازات الدفيئة كافة في الغلاف الجوي وتحديد أثرها:

26 / 42

إذا علمت أن معامل انبعاث غاز الميثان (CH4) الناتج من روث الأبقار يساوي kg 100 من الميثان لكل بقرة سنويًا،

فما كمية غاز الميثان المنبعثة من روث 50 بقرة؟

27 / 42

ينبعث من أحد مصانع الأسمدة 250 kg من غاز الميثان.

إذا علمت أن إمكانية إحداث الاحترار العالمي لغاز الميثان = 27، فإن مكافئ ثاني أكسيد الكربون (CO2e) لهذا الانبعاث:

28 / 42

أي من العبارات الآتية صحيحة فيما يتعلق بمعامل الانبعاث:

29 / 42

تعد كل الآتية من أكثر غازات الدفيئة المنبعثة من الأنشطة البشرية التي تؤثر في التغير المناخي، ما عدا:

30 / 42

الفترة التي يمكث فيها ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي:

31 / 42

ثاني أكثر القطاعات المسؤولة عن انبعاثات غازات الدفيئة من الأنشطة البشرية:

32 / 42

تعد إحدى الآتية من محاور قطاع النفايات المنتجة لغازات الدفيئة مثل غاز الميثان:

33 / 42

سبب استخدام معظم القطاعات للوقود الأحفوري على نطاق واسع:

34 / 42

الإجراء الذي يتم على الفحم الحجري قبل حرقه في فرن التسخين في محطات الطاقة الحرارية لإنتاج الطاقة الكهربائية:

35 / 42

من أكاسيد الكربون الذي ينتج بفعل الاحتراق غير الكامل للوقود الأحفوري ويوجد بكميات قليلة في الهواء:

36 / 42

كل الأكاسيد الآتية تؤدي دورًا رئيسًا في التفاعلات الكيميائية التي تقود إلى تكوين الضباب الدخاني، ما عدا:

37 / 42

من أنواع الوقود الأحفوري التي يستخدمها الأردن في توليد الطاقة الكهربائية:

38 / 42

من أنواع الوقود الأحفوري الذي يسخدم بصورة رئيسية عالميًا وقودًا في محطات توليد الطاقة الكهربائية:

39 / 42

إمكانية كل غاز دفيئة على احتجاز حرارة الغلاف الجوي مقارنة بإمكانية غاز ثاني أكسيد الكربون في مدة زمنية محددة عادة ما تكون 100 عام.

يدل هذا المفهوم على:

40 / 42

إذا علمت أن معامل انبعاث غاز ثاني أكسيد الكربون (CO2) الناتج من احتراق البنزين يساوي

2.31 kg CO2/L

فما كمية غاز ثاني أكسيد الكربون المنبعثة بوحدة (kg) الناتجة من احتراق 500 L من البنزين؟

41 / 42

الغاز الذي يتفاعل مع الهيموغلوبين في الدم ويسبب الوفاة هو غاز:

42 / 42

ارتفعت غازات الدفيئة في الغلاف الجوي منذ:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة علوم الأرض والبيئة الصف الثاني عشر / الفصل الأول / الوحدة الأولى / الدرس الأول / توجيهي 2008 / 2009 وما بعد (المنهاج الجديد).

الوقود الأحفوري وغازات الدفيئة

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة علوم الأرض والبيئة.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 42 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الأول من الوحدة الأولى الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر على شكل ورقة عمل إلكترونية. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان علوم الأرض الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد (السنة الثانية) الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة علوم الأرض والبيئة بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, استنتاج الفروق في انبعاثات غازات الدفيئة من قطاعات الطاقة والنقل والمياه والزراعة والصّحة.

ثانيًا, فهم كيفية تشكّل الغازات الناتجة من عملية احتراق الوقود الأحفوري مع معادلاتها الكيميائية.

ثالثًا, توضيح بأرقام معتمدة عالميًا كمية الوقود الأحفوري الذي يُستخدم في المواصلات والصناعة.

رابعًا، حساب كميّة غازات الدفيئة المنبعثة من القطاعات المختلفة.

خامسًا، قراءة الأشكال والرسوم البيانية بشكل صحيح.

سادسًا, يتعرف على أبرز المفاهيم والمصطلحات، مثل: مكافئ ثاني أكسيد الكربون، معامل الانبعاث، غازات الدفيئة، أكاسيد الكبريت، أكاسيد الكربون، أكاسيد النيتروجين.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة علوم الأرض والبيئة للصف الثاني عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في علوم الأرض والبيئة 12th – ف1 – الوحدة الأولى – الدرس الثاني: الوقود الأحفوري والتغير المناخي


أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – علوم الأرض والبيئة

المصادر: كتاب علوم الأرض والبيئة – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آليًا أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى