امتحان محوسب في التربية الإسلامية الوحدة الثالثة – الدرس الثالث – الفصل الثاني

بنك أسئلة التربية الإسلامية ضع دائرة

سلسلة بنك أسئلة التربية الإسلامية بحسب الدرس (الوصية في الشريعة الإسلامية)
مُكثْف الفُلّ ✔️ 200/200 🇯🇴

/32

امتحان محوسب ۞ ف2 الوحدة الثالثة ۞ الدرس الثالث

الوصية في الشريعة الإسلامية

1 / 32

1. أوصت امرأة بكلِّ مالها؛ لكيلا يَرِثها أحد من إخوتها.

فإنَّ هذه الوصية:

2 / 32

2. يُندَب للموصي أنْ يوصي أهله بالخير والمعروف, فيكون ذلك من باب النصيحة.

واحدة من الآيات الكريمة الآتية تدلُّ على ذلك:

3 / 32

3. كل الآتيتة تعدُّ صحيحة فيما يتعلق بالوصية, ما عدا:

4 / 32

4. قال رسول الله ﷺ: الثُّلُثُ والثُّلُثُ كَثِيرٌ، إنَّكَ أنْ تَذَرَ ذُرِّيَّتَكَ أغْنِيَاءَ، خَيْرٌ مِن أنْ تَذَرَهُمْ عَالَةً يَتَكَفَّفُونَ النَّاسَ.

يدلُّ الحديث الشريف على إحدى أحكام الوصية:

5 / 32

5. حُكْم كتابة الوصية والإشهاد عليها, هو:

6 / 32

6. إنْ أوصى رجل بأكثر من ثُلُث ماله, فإنَّ هذه الوصية:

7 / 32

7. يجوز للموصي أنْ يَرجِع عن وصيته, أو أنْ يُغَيِّر فيها قبل موته, لأنَّها من باب التبرع.

صح✔    أم    خطأ ✘

8 / 32

8. تبطل الوصية إذا قتل الموصى له الموصي.

صح✔    أم    خطأ ✘

9 / 32

9. حُكْم الوصية في الشريعة الإسلامية:

10 / 32

10. تبرَّع إنسان بجزء من ماله أثناء حياته لتدريس طلبة العلم وكفالة الأيتام؛ على أنْ يُنفَّذ هذا التبرع بعد وفاته.

يدلُّ هذا المفهوم على:

11 / 32

11. أرشد الإسلام إلى توثيق المعاملات المالية لكل الآتية, ما عدا:

12 / 32

12. يمتلك رجل ثروة تُقدَّر بنحو مئة ألف دينار, وقد أوصى بأقلَّ من ثُلُثها لتعليم مجموعة من الفقراء.

فإنَّ هذه الوصية:

13 / 32

13. قال رسول الله ﷺ: الثُّلُثُ والثُّلُثُ كَثِيرٌ، إنَّكَ أنْ تَذَرَ ذُرِّيَّتَكَ أغْنِيَاءَ، خَيْرٌ مِن أنْ تَذَرَهُمْ عَالَةً يَتَكَفَّفُونَ النَّاسَ.

معنى عَالَةً:

14 / 32

14. قال رسول الله ﷺ: إنَّ اللهَ تبارك وتعالى قد أعطى كلَّ ذي حقٍّ حقَّهُ؛ فلا وصيَّةَ لوارثٍ.

يدلُّ الحديث الشريف على إحدى أحكام الوصية:

15 / 32

15. كل الآتية تعدُّ من أحكام الوصية في الإسلام, ما عدا:

16 / 32

16. إنْ أوصى رجل بأقل من ثُلُث ماله, فإنَّ هذه الوصية:

17 / 32

17. يجوز للمرأة أنْ توصي بقطعة أرض محدَّدة لوالدها الوارِث.

صح✔    أم    خطأ ✘

18 / 32

18. تُعَدُّ النصيحة بالمحافظة على الصلوات من الوصية المُستحَبَّة بالخير والمعروف.

صح✔    أم    خطأ ✘

19 / 32

19. كل الآتية تعدُّ من حِكَم ومشروعية الوصية, ما عدا:

20 / 32

20. تبرَّع إنسان بجزء من ماله أثناء حياته للإسهام في بناء مدرسة أو مؤسسة لرعاية ذوي الإعاقة؛ على أنْ يُنفَّذ هذا التبرع بعد وفاته.

يدلُّ هذا المفهوم على:

21 / 32

21. أنْ يتبرَّع الإنسان بجزء من ماله أثناء حياته لشخص أو جهة ما؛ على أنْ يُنفَّذ هذا التبرع بعد وفاته.

يدلُّ هذا المفهوم على:

22 / 32

22. قال تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا تَدَايَنتُم بِدَيْنٍ إِلَىٰ أَجَلٍ مُّسَمًّى فَاكْتُبُوهُ﴾ البقرة 282

واحدة من الآتية تتوافق وتفسير الآية الكريمة:

23 / 32

23. أوصى أب بثُلُث ماله لابنه المُقعَد.

فإنَّ هذه الوصية:

24 / 32

24. قال رسول الله ﷺ: الثُّلُثُ والثُّلُثُ كَثِيرٌ، إنَّكَ أنْ تَذَرَ ذُرِّيَّتَكَ أغْنِيَاءَ، خَيْرٌ مِن أنْ تَذَرَهُمْ عَالَةً يَتَكَفَّفُونَ النَّاسَ.

معنى يَتَكَفَّفُونَ:

25 / 32

25. كل الآتية تعدُّ من أحكام الوصية في الإسلام, ما عدا:

26 / 32

26. قال تعالى: ﴿مِن بَعْدِ وَصِيَّةٍ يُوصَىٰ بِهَا أَوْ دَيْنٍ غَيْرَ مُضَارٍّ ۚ وَصِيَّةً مِّنَ اللَّهِ ۗ وَاللَّهُ عَلِيمٌ حَلِيمٌ﴾ النساء 12

تدلُّ الآية الكريمة على إحدى أحكام الوصية:

27 / 32

27. أوصى رجل بكلِّ ماله لبناء مسجد؛ قصد حرمان ورثته من المال.

يُعَدُّ فعله هذا:

28 / 32

28. إذا كانت الوصية لأحد الورثة, فإنها لا تُنفَّذ إلّا بموافقة الورثة على ذلك بعد موت الموصي.

صح✔    أم    خطأ ✘

29 / 32

29. يجوز أن يوصي الرجل بأكثر من ثُلُث ماله لصديقه.

صح✔    أم    خطأ ✘

30 / 32

30. تَحرُم الوصية على الأقارب الذين لا يَرِثون من الموصي شيئًا.

صح✔    أم    خطأ ✘

31 / 32

31. تبرَّع إنسان بجزء من ماله أثناء حياته لشخص مُعيَّن؛ على أنْ يُنفَّذ هذا التبرع بعد وفاته.

يدلُّ هذا المفهوم على:

32 / 32

32. تبرُّع الإنسان في حياته بشيء من ماله, واستثماره, وتخصيصه لوجه من وجوه الخير بصورة دائمة.

يدلُّ هذا المفهوم على:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الإسلامية 2007 الفصل الثاني / الوحدة الثالثة / الدرس الثالث للفروع كافة؛ الأكاديمية والمهنية.

الوصية في الشريعة الإسلامية

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 32 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الثالث من الوحدة الثالثة الفصل الثاني من المنهاج الجديد. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (ضع دائرة + صح أم خطأ).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, بَيانُ مفهوم الوصية واسْتِنْتاج الحكمة من مشروعيتها.

ثانيًا, تَوضيحُ حُكْم الوصية في الشريعة الإسلامية.

ثالثًا, تَوضيحُ بعض الأحكام المُتعلِّة بالوصية.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة التربية الإسلامية.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في التربية الإسلامية: مجالات الوقف ودورها في التنمية

سلسلة بنك أسئلة تاريخ الأردن بحسب الدرس


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادتي التربية الإسلامية والدراسات الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية الجديد لجيل 2007 / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى