امتحان محوسب في اللغة العربية 11th الفصل 2 – الوحدة 6 – الدرس 3 في فتحِ بيتِ المَقدِسِ

1. معنى "أَرْدى" :

2. معنى "قَبيلَ الكُفر" :

3. معنى "تَدِن" :

4. معنى "آل الأصفَرِ" :

5. معنى "المِشْعَرِ" :

6. جمعُ "أشْوَسَ" :

7. معنى "رامَ مَرامَهُ" :

8. معنى "الملاحم" :

_{تم إعداد هذا الامتحان بواسطة موقع:
www.joquiz.com - JoQuiz
🛑إذا ظهرت لك هذه الملاحظة على موقع آخر، نرجو منك إبلاغنا فورًا للحفاظ على استدامة المحتوى التعليمي المميز 🚫
أبلغ هنا}

9. معنى "أشْوَسَ" :

10. معنى "تطأطأَ" :

11. معنى "النَّثا" :

12. مفرد "الملاحم" :

13. معنى "قاسرُ" :

14. معنى "تمجُّ" :

15. معنى "إِنسانُ عَينٍ" :

16. معنى "نَجيعَ" :

17. معنى "القطوبُ" :

18. الفتحةُ التي يمرُّ فيها الضَّوءُ إلى داخلِ العينِ, وتتَّسعُ وتضيقُ تبعًا لشدّةِ الضَّوء:

19. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

وَاسْتَنْقَذَ البَيْتَ المُقَدَّسَ عَنْوَةً

20. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

بِالمَسْجِدِ الأَقْصَى بُوْجِهٍ مُسْفِرِ

21. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

وَأَرَيْتَهُمْ لَمَّا التَقَى الجَمعَانِ

22. أُوضَّحُ دلالة المَخطوط تحتَهُ في الأبياتِ الشّعريةِ الآتية:

فَتْحٌ تَطَأطَأَ كُلُّ فَتْحٍ دُونَهُ     وَالشَّمْسُ تَكْسِفُ كُلَّ جِسْمٍ نَيِّرِ

23. أُوضَّحُ دلالة المَخطوط تحتَهُ في الأبياتِ الشّعريةِ الآتية:

فَلجَيْشِهِ وَلِعَزْمِهِ مُتَضَائِلٌ     جَيشُ الهِرَقْلِ وعَزْمَةُ الإسكَندَرِ

24. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

تُخْفِّقُ مَساعيهِ وَيَكْبُ وَيَعْثُرِ

25. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

في عَسْكَرٍ أَفْتِك بِهِ مِن عَسْكَرِ

26. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

وَأَرَيْتَهُمْ لَمَّا التَقَى الجَمعَانِ

27. أُفَسرُ معاني الكلمات المخطوطِ تحتَها:

فَلَصَخْرَةُ البَيْتِ المُقَدَّسِ كُفْؤُها

28. أُوضَّحُ دلالة المَخطوط تحتَهُ في الأبياتِ الشّعريةِ الآتية:

مَنْ رَامَ مِنْ كُلِّ المُلُوكِ مَرَامَهُ     تُخَفِّقْ مَسَاعِيهِ وَيَكْبُ وَيَعْثُرِ

29. تعدُ كل الآتية من الأمثلة على الجناس الناقص في قصيدة "في فتح بيت المقدس", ما عدا:

30. صاحب قصيدة "في فتح بيت المقدس" :

31. الموقعة الفاصلة التي توجه بعدها صلاح الدين الأيوبي إلى بيت المقدس بنيَّة الفتح وتخليصه من حُكْم الصليبيين:

32. اسْتسلمت القدس بعد حصار صلاح الدين الأيوبي, ورضِيَ الفرنْجةُ الصُلْحَ ومغادرة المدينة في يوم الجمعة 27 رجب 583 هـ الموافق ليوم:

33. تعدُ كل الآتية من الأمثلة على الطباق في قصيدة "في فتح بيت المقدس", ما عدا:

34. دور الشعر الكبير في أشعار الشعراء الذين توافدوا إلى صلاح الدين بعد فتْحِ بيت المقدس:

35. وُلِدَ الشاعر فِتيان الشَّاغوري في:

36. عُرِفَ أبو محمد شهاب الدين فتيان بن علي الأسدي بالشِّهابِ الشَّاغوريِّ المُعلِّم, لأنهُ:

37. أوضح الصّور الفنيّة المخطوط تحتها في الأبياتِ الآتية:

فَلَقَد وَأَدْتَ الشِّركَ يَومَ لَقِيتُهُمُ     وَغَدَوتَ لِلإِسْلَامِ عَيْنَ المُنْشِرِ

38. أوضح الصّور الفنيّة المخطوط تحتها في الأبياتِ الآتية:

وَرَدَتَ دينَ اللهِ بَعْدَ قُطُوْبِهِ     بِالمَسْجِدِ الأَقْصى بِوَجهٍ مُسَفّرِ

39. أوضح الصّور الفنيّة المخطوط تحتها في الأبياتِ الآتية:

فَتَحٌ تَطَأْطَأَ كُلُّ فَتحٍ دُوْنَهُ     وَالشَّمْسُ تَكْسِفُ كُلَّ جِسْمٍ نَيِّرِ

40. أوضح الصّور الفنيّة المخطوط تحتها في الأبياتِ الآتية:

فَكَأَنَّهُ إِنسَانُ عَيْــنٍ صُورَةً     يَلقاكَ أَسوَدُهُ بِمعنى أَنــوَرِ

41. تعدُ كل الآتية من مواضع الاقتباس غير المباشر والتَأثّر بمضامين القرآن الكريم وألفاظِه في قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ", ما عدا:

42. دلالة تكرار الشاعر لفظَ (البيت المقدّس) في قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ" في الأبيات التّاسع والثالث عشر والسابع عشر:

43. اسْتمرَّ حُكْم الصليبيين لبيت المقدس لِـ :

44. أَكثرُ قصائد فِتيان الشاغوري في:

45. حدّد الغرض الشعريّ في قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ":

46.

حرص الشاعر في قصيدته على وصفِ قوَّة الجيش وبسالته، وعلى وصفِ نتائج المعركة أكثر من وصف الأحداث. اقرأ الأبيات وأحدد مظهر القوة والنتيجة.

حدد مظهر القوة في البيت التالي:

راياتُهُ صُفْرًا تَرِدْنَ وتُثْنِي     حُمْرًا تَمُجُّ نَجيعَ آلِ الأَصْفَرِ

47.

حرص الشاعر في قصيدته على وصفِ قوَّة الجيش وبسالته، وعلى وصفِ نتائج المعركة أكثر من وصف الأحداث. اقرأ الأبيات وأحدد مظهر القوة والنتيجة.

حدد النتيجة في البيت التالي:

راياتُهُ صُفْرًا تَرِدْنَ وتُثْنِي     حُمْرًا تَمُجُّ نَجيعَ آلِ الأَصْفَرِ

48.

حرص الشاعر في قصيدته على وصفِ قوَّة الجيش وبسالته، وعلى وصفِ نتائج المعركة أكثر من وصف الأحداث. اقرأ الأبيات وأحدد مظهر القوة والنتيجة.

حدد مظهر القوة في البيت التالي:

واستَنقَذَ البَيتَ المُقَدَّسَ عَنْوَةً      منْ كُلِّ ذي نَجَسٍ بِكُلِّ مُطَهَّرِ؟

49.

حرص الشاعر في قصيدته على وصفِ قوَّة الجيش وبسالته، وعلى وصفِ نتائج المعركة أكثر من وصف الأحداث. اقرأ الأبيات وأحدد مظهر القوة والنتيجة.

حدد النتيجة في البيت التالي:

واستَنقَذَ البَيتَ المُقَدَّسَ عَنْوَةً      منْ كُلِّ ذي نَجَسٍ بِكُلِّ مُطَهَّرِ؟

50.

حرص الشاعر في قصيدته على وصفِ قوَّة الجيش وبسالته، وعلى وصفِ نتائج المعركة أكثر من وصف الأحداث. اقرأ الأبيات وأحدد مظهر القوة والنتيجة.

حدد مظهر القوة في البيت التالي:

يا ناصِرَ الإِسلامِ، فُزْتَ بِمَورِدٍ      حَسَنِ الثَّنا في العالَمينَ ومَصْدَرِ

51.

حرص الشاعر في قصيدته على وصفِ قوَّة الجيش وبسالته، وعلى وصفِ نتائج المعركة أكثر من وصف الأحداث. اقرأ الأبيات وأحدد مظهر القوة والنتيجة.

حدد النتيجة في البيت التالي:

يا ناصِرَ الإِسلامِ، فُزْتَ بِمَورِدٍ      حَسَنِ الثَّنا في العالَمينَ ومَصْدَرِ

52. إحدى الآتية ليست من السّمات المُميّزة للقائد الأيوبيِّ في قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ":

53. كل الشخصيات الآتية من الشخصيات التي قام الشاعر باستدعائها في قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ", ما عدا:

54. حدّد البيت الذي عرضت فيه قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ" هلاك الكفر ووأد الشّرك:

55. البيت الذي وصفَ الشاعرُ فيه تحرير بيت المقدس بمَلحمةٍ عظيمةٍ سيّدُها صلاح الدين الأيوبي:

56. حدّد البيت الذي رُبِطَ فيهِ بينَ حاضرِ الشاعر والتّاريخ الإسلامي في قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ":

57. حدّد البيت الذي عرضت فيه قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ" تطهير مدينة القدس من نجس الأعداء:

58. حدّد البيت الذي عرضت فيه قصيدة "في فتحِ بيتِ المَقدِسِ" هلاك الكفر ووأد الشّرك: