امتحان تجريبي علوم النفس والاجتماع الفصل الأول (نموذج أ) توجيهي / الصف الثاني عشر

دراسة العلاقات السببية بين بعض المتغيرات عن طريق التحكم أو التأثير بتلك المتغيرات التي نفترض أو نظن أنها السبب:

الفترة التي بدأ فيها علم النفس (الحديث) بشكّله الحالي من حيث الاهتمامات وطريقة دراسة السلوك:

"يوجد دراسات على توائم متطابقة، تبين أن شخصيات التوائم المتطابقة ليست متشابهة"

يتفق ما سبق مع:

تعتمد أغلب الدراسات التي يقدمها مناصرو نظرية السلوك الموروث على:

المنظور الذي يُسمى في كثير من المراجع باسم المنحنى السلوكي:

النظرية التي تشير إلى أنّ الإنسان محكوم بقوى غرائزية متصارعة تتحكّم في سلوكه وأفعاله، تتشكّل مُعظمها لدى الإنسان منذ الولادة نتيجة خبرات الطفولة، وتعمل هذه الغرائز دون مستوى الوعي وتتحكّم بسلوك الإنسان وأفعاله دون إدراك مباشر منه:

الميدان الذي يتناول دراسة دور المحددات البيولوجية والاجتماعية والنفسية في تشكيل الشخصية، كما يُركّز على أنواع الشخصيات وأهم سماتها:

من أجزاء العصبون الذي يحتوي بشكل أساسي على النواة التي تحافظ على حياة الخلية، وسيتوبلازم:

الخلايا العصبية التي تُستثار من البيئة المحيطة وتنقل الإشارات العصبية من المستقبلات الحسية المسؤولة عن الحواس إلى الجهاز العصبي المركزي:

جزء في الجهاز العصبي يتكون من أعصاب تمثّل حلقة الوصل بين الحواس،التي نستقبل من خلالها المعلومات من العالم الخارجي مع الدماغ الذي يقوم بتفسير هذه المعلومات من جهة، وما بين الدماغ الذي يصدر الأوامر والعضلات التي تنفذ هذه الأوامر:

يصل طول الحبل الشوكي لدى إناث الإنسان البالغة:

الغدة التي تقع في منتصف الدماغ عند ملتقى نصفي الدماغ وتُفرِز الغدة هرمونًا ينظّم عمليات النوم والصحو:

الهرمون الذي يُعرف بهرمون العناق والذي تلعب مستوياته لدى الأم دورًا مهمًا في تعميق تعلُّق الطفل بأمه خلال جميع السنوات المبكرة المهمة:

من مراحل نمو الإنسان التي يبدأ الفرد فيها في بناء مساره المهني والعائلي: وتزداد قدرته على إدارة مشكلات الحياة:

العمر الذي يكون فيه الإنسان في مرحلة منتصف العمر:

من مراحل عمر الإنسان التي يُصبح خلالها أكثر قدرة على فهم التعابير المجازية، مثل وصف الشخص البطيء بـ "السلحفاة" أو وصف شخص متعب جداً بأنه "ميت من التعب:

كل الآتية من التطورات اللغوية التي تتم في مرحلة الطفولة المتوسطة والمتأخرة، ما عدا:

مرحلة النمو المعرفي التي تبدأ من نهاية العام الثاني وحتى عمر السبع سنوات:

المرحلة التي اقترنت تسميتها باعتماد الطفل الكلّي على حواسه الخمسة وتحرّكاته في استكشاف العالم المحيط به:

من الحقائق حول المراهقة التي قد تُفسّر من قِبل الوالدين أحيانًا على أنها تمرّد وخروج عن القواعد والقوانين المتعارف عليها:

المرحلة التي تتضمّن ممارستنا للمعلومات أو المهارات بانتظام من خلال التكرار والمراجعة فتُصبح المعلومات أكثر ثباتاً عندنا ونحسنها ونطوّرها:

طريقة التعلُّم التي يمكن من خلالها الوصول إلى حلول إبداعية ومنطقية للمشكلات، مثل تطبيق المفاهيم الرياضية أو العلمية على واقع الحياة:

إحدى الآتية ليست من أنواع الذاكرة الحسّية:

التقنية التي تستخدم لتحسين التركيز خلال الدراسة:

النظرية التي تشير إلى أن الإنسان يمتلك توعًا من الذكاء يجعل الفرد متميّزًا بكافة المواقف ويشار إليه بالرمز IQ، إذ يمكن اكتشاف هذا الشخص عند التعامل معه أو إعطائه أي مهمة:

تشير كل الآتية إلى الذكاء السيال، ما عدا:

يعدّ ميل الأشخاص الأذكياء إلى البحث عن التجارب والخبرات الجديدة والابتعاد عن الطرق الروتينية والمألوفة في عمل الأشياء، من إحدى الخصائص المشتركة التي يمتاز بها الأشخاص الأذكياء:

يعدّ امتياز الأفراد الأذكياء بالقدرة على معالجة كم هائل من المعلومات إضافة إلى قوة الملاحظة لأدق التفاصيل فيها؛ فهم أكثر قدرة من غيرهم على اكتشاف الأخطاء وجوانب التناقص ممّا يعزز دورهم في إنجاز الأعمال الجماعية، من إحدى الخصائص المشتركة التي يمتاز بها الأشخاص الأذكياء:

تعبّر كل الآتية عن مفهوم الذكاء بحسب الثقافة الأفريقية، ما عدا:

تعبّر إحدى الآتية عن مفهوم الذكاء بحسب الثقافة الأفريقية:

الدوافع التي تتمثّل في قيام الطالب بالدراسة بهدف الحصول على المكافآت أو الثناء:

يعد كل من الفضول وحبّ التعلُّم من الدوافع:

من أهميات الدافعية الإنسانية التي يُصبح عن طريقها من الممكن تحمُّل ضغوط الحياة اليومية:

يتمثّل الموت النفسي للإنسان بِــ:

من الحاجات الفسيولوجية التي تمكّن الإنسان من تجديد الطاقة الجسدية والعقلية للتخلص من التعب:

الدافع الذي يعد متجذرًا في الطبيعة البيولوجية والنفسية للإنسان:

تُمكّن الدوافع المعرفية الفرد من إحدى الآتية:

الدوافع التي تعد المحرّك الأساسي للبحث والتعلّم والتطور الفكري ممّا يجعلها عاملًا رئيسًا في نجاح الإنسان وتكيُّفه مع متغيرات الحياة:

الدافع الذي يحفّز الإنسان للبحث عن الإجابات لفهم ما يجهل، والذي يحفزه للبحث والتعلم كالبحث في الإنترنت لفهم ظاهرة معينة:

نوع العلاقة بين أنواع الدوافع المختلفة هي علاقة:

إحدى الآتية ليست من المعتقدات والقيم:

العامل الذي يمكن الاعتماد عليه في التنبؤ بالسلوك المستقبلي للفرد:

مرحلة من مراحل حياة الإنسان لها أهمية كبرى وتؤثر بشكل كبير فيه؛ إذ تلعب دورًا كبيرًا في تشكيل شخصيته، وتُعَدُّ حاسمة في تحديد العديد من سمات الشخصية التي قد تستمر طوال العمر:

التأثير الأوّل في خبرات الطفولة:

من صفات النمط البلغمي بحسب أنماط أبقراط:

شخصية تتمتع بالطاقة الاجتماعية العالية، حيث يجد أصحابُ هذه الشخصية أنفسهم يستمدون الطاقة من التفاعل مع الآخرين:

الشخصية التي يتمتع أصحابها بقدرة كبيرة على التفكير العميق والتأمل، وغالبًا ما يكون لديهم اهتمامات وأفكار عميقة:

كل الآتية من صفات الأشخاص الذين يمتلكون درجة عالية من الوُدّ، ما عدا:

إحدى الآتية من صفات الأشخاص الذين يمتلكون درجة منخفضة من الوُدّ:

البُعد يمثّل جانب الطيبة ودرجة الثقة في المحيط: