كتاب التربية الإسلامية توجيهي 2010 الصف الحادي عشر الأكاديمي / دين PDF
كتب توجيهي 2010
حرصاً منا في جوكويز على تقديم تجربة تعليمية آمنة ومركزة، نضع بين أيديكم رابط تحميل كتاب التربية الإسلامية للصف الحادي عشر (الفصل الأول) لجيل توجيهي 2010 الأكاديمي بصيغة PDF للعام الدراسي 2027/2026 وفق المنهاج الجديد لمادة الدين، دون أي تعديلات أو إضافات، وبعيداً عن المواقع التي تضع علامات مائية مزعجة.
⚠️ لا تنسَ تجربة مكثف الأسئلة المحوسبة الذي سوف يساعدك في الحفظ والمراجعة ✅
باقي الكتب من ⬅️هــنـــا➡️
كتاب التربية الإسلامية الفصل الأول توجيهي 2010 PDF (دين / الطبعة الثانية / النسخة المعدلة) ⬇️
كتاب اللغة العربية توجيهي 2010
كتاب تاريخ الأردن للفروع المهنية
بنك أسئلة التربية الإسلامية بحسب الدرس، توجيهي 2010 و 2009 – مكثف الأسئلة الإلكتروني الذي سوف يساعدك على تحقيق الفُل بسهولة
محتويات كتاب التربية الإسلامية / دين 2010 للصف الحادي عشر الفصل الأول والثاني (الكتاب الجديد) PDF
الفصل الأول:
الوحدة الأولى: وَٱعْتَصِمُواْ بِحَبْلِ ٱللَّهِ جَمِيعًا
الدرس الأول: سورة آل عمران الآيات الكريمة ﴿102-105 ﴾
الدرس الثاني: الحديث الشريف: اتقاء الشبهات
الدرس الثالث: من صور الضلال
الدرس الرابع: كرامة الإنسان في الشريعة الإسلامية
الدرس الخامس: الزواج: مشروعيته، ومُقدِّماته
الدرس السادس: الجهاد في الإسلام
الوحدة الثانية: وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا
الدرس الأول: جهود علماء المسلمين في خدمة القرآن الكريم
الدرس الثاني: العزيمة والرخصة
الدرس الثالث: معركة مؤتة (8 هــ)
الدرس الرابع: المُحرَّمات من النساء
الدرس الخامس: التعايش الإنساني
الدرس السادس: الحقوق الاجتماعية للمرأة في الإسلام
الوحدة الثالثة: وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى
الدرس الأول: سورة آل عمران، الآيات الكريمة ﴿169-174﴾
الدرس الثاني: الحديث الشريف: رضا الله تعالى
الدرس الثالث: فتح مكة (8 هــ)
الدرس الرابع: من خصائص الشريعة الإسلامية الإيجابية
الدرس الخامس: شروط صِحَّة عَقْد الزواج
الدرس السادس: الحقوق المالية للمرأة في الإسلام
الوحدة الرابعة: لِّتَسْكُنُوا إِلَيْهَا
الدرس الأول: سورة الروم، الآيات الكريمة ﴿21-24﴾
الدرس الثاني: مكانة السُّنَّة النبوية الشريفة في التشريع الإسلامي
الدرس الثالث: مراعاة الأعراف في الشريعة الإسلامية
الدرس الرابع: حقوق الزوجين
الدرس الخامس: تنظيم النسل وتحديده
الدرس السادس: الأمن الغذاي في الإسلام
الدرس السابع: الإسلام والوحدة الوطنية
الفصل الثاني:
الوحدة الأولى: لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا
الدرس الأول: سورة البقرة الآيات الكريمة (284-286)
الدرس الثاني: دلائل وجود الله تعالى
الدرس الثالث: إعجاز القرآن الكريم
الدرس الرابع: الأمر بالمعروف والنهي عن المُنكَر
الدرس الخامس: اليوم الآخر: أحداثه, وآثار الإيمان به
الدرس السادس: الاجتهاد في الإسلام
الوحدة الثانية: وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلا رَحْمَةً لِلْعَالَمِينَ
الدرس الأول: سورة الأعراف، الآيات الكريمة ﴿31-34﴾
الدرس الثاني: مراعاة المصالح في الشريعة الإسلامية
الدرس الثالث: جهود علماء المسلمين في الحفاظ على السُّنة النبوية الشريفة
الدرس الرابع: الحديث الشريف: منهج الإسلام في الحياة
الدرس الخامس: رسائل النبي ﷺ إلى الملوك والزعماء في عصره
الدرس السادس: يوم تبوك (9هـ)
الدرس السابع: الحقوق السياسية للمرأة في الإسلام
الوحدة الثالثة: وَبِعَهْدِ اللَّهِ أَوْفُوا
الدرس الأول: سورة الفرقان، الآيات الكريمة ﴿63-77﴾
الدرس الثاني: الطلاق
الدرس الثالث: العِدَّة
الدرس الرابع: الوصية في الشريعة الإسلامية
الدرس الخامس: الميراث في الشريعة الإسلامية
الدرس السادس: من خصائص الشريعة الإسلامية: الوسطية
الدرس السابع: مجالات الوقف ودورها في التنمية
الوحدة الرابعة: يَا أَيُّهَا النَّاسُ اتَّقُوا رَبَّكُمُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ نَفْسٍ، واحِدَةٍ
الدرس الأول: الحديث الشريف: مفهوم الإفلاس بين الدنيا والآخرة
الدرس الثاني: مقاصد الشريعة الإسلامية
الدرس الثالث: منهج الإسلام في مكافحة الجريمة
الدرس الرابع: من وصايا النبي ﷺ في حَجَّة الوداع
الدرس الخامس: المسؤولية المجتمعية في الإسلام
الدرس السادس: حقوق الإنسان بين الإسلام والإعلان العالمي لحقوق الإنسان
إخلاء مسؤولية: إن جميع الحقوق الفكرية والأدبية والمادية المتعلقة بكتب المناهج المدرسية، ومن ضمنها هذا الكتاب (التربية الإسلامية)، هي ملك حصري ومحفوظ لـ المركز الوطني لتطوير المناهج في المملكة الأردنية الهاشمية. نؤكد في موقع جوكويز (JoQuiz®) أننا لا نقوم باستضافة أو إعادة رفع هذه الملفات على خوادمنا الخاصة، بل يقتصر دورنا التقني والتعليمي على توفير “روابط توجيه مباشرة” (Direct Linking) تنقل المستخدم إلى المصدر الرسمي المعتمد عبر الموقع الحكومي الإلكتروني (nccd.gov.jo)؛ وذلك التزاماً منا بالقوانين المحلية والدولية لحماية حق المؤلف، وحرصاً على توجيه أبنائنا الطلبة إلى المعلومة الرسمية والمحدثة من منبعها الأصلي، وإبعادهم عن الجهات التي تقدم أي محتوى منسوخ أو مشوه قد يضر بالعملية التربوية.
