امتحان مراجعة التاريخ توجيهي / الصف الثاني عشر – ف1 – الوحدة الثالثة (الاستعمار الأوروبي للبلاد العربية)

بنك أسئلة التاريخ ضع دائرة / الصف الثاني عشر

امتحان مراجعة التاريخ الوحدة الثالثة (الاستعمار الأوروبي للبلاد العربية)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/50

مراجعة التاريخ 12th - الفصل الأول - الوحدة الثالثة

الاستعمار الأوروبي للبلاد العربية

1 / 50

من دوافع الاستعمار الذي تتمثّل في التبشير وإرسال البعثات التعليمية والصحيّة والاجتماعية:

2 / 50

العامل الذي أسهم في تفاقم حدة التنافس الاستعماري الأوروبي، وزاد في تباهي الدول الأوروبية بقدراتها على التوسع الاستعماري:

3 / 50

المؤتمر الاستعماري الذي اتُّفِق فيه على تقاسم القارة الإفريقية بين الدول الاستعمارية الأوروبية:

4 / 50

الرحالة الذي اكتشف العالم الجديد (القارة الأمريكية) وتحديدًا سواحل البهاما (كولومبيا) عام 1492م:

5 / 50

الرحالة الذي اكتشف رأس الرجاء الصالح عام 1498م:

6 / 50

الرحالة الذي اكتشف سواحل أمريكا الجنوبية عام 1519م:

7 / 50

الاستعمار الذي تعرضت له ليبيا عندما تم احتلالها عام 1911م:

8 / 50

الاستعمار الذي تعرضت له عدن عندما تم احتلالها عام 1839م:

9 / 50

الاحتلالين الذي تعرض لهما المغرب الأقصى (مراكش) عام 1912م:

10 / 50

كل الآتية من أسباب إسهام الثورة الصناعية في أوروبا في تحفيز الاستعمار، ما عدا:

11 / 50

من أخطر أشكال الاستعمار الذي يهدف إلى التخلّص من السكان الأصليّين وإحداث تغيير ديموغرافي لصالح المستعمرين:

12 / 50

الاستعمار الذي يهدف إلى العبث بالمنظومة الحضارية للبلاد المستعمَرة والسعي إلى سلخها عن مصادر قوّتها الحضارية والثقافية وتحويلها إلى مجرد تابع للمركز الحضاري الاستعماري وقِيَمه ومفاهيمه ونظرته إلى الكون والإنسان والحياة:

13 / 50

من الأشكال الاستعمارية الذي تعرض له كلٌّ من سورية ولبنان والعراق والأردنّ وفلسطين:

14 / 50

البلد العربي الذي تم فرض الوصاية الدولية عليه بين عامي 1949-1951م:

15 / 50

تعد إحدى الآتية من أبرز أساليب الاستعمار الفكري والثقافي:

16 / 50

كل الآتية من العوامل التي سهّلت سيطرة الاستعمار الأوروبي على البلاد العربية، ما عدا:

17 / 50

الدولة الاستعمارية التي جرى الاتفاق في عام 1493م على أن تكون لها الأحقية في استعمار الجزء من العالم الممتد شرقي خط الطول الوهمي الممتد من القطب الشمالي إلى القطب الجنوبي:

18 / 50

المعركة التي تمكّن العثمانيون بعدها من انتزاع شمال العراق من المماليك:

19 / 50

اتّسمت السياسة الاستعمارية البرتغالية في المنطقة العربية بكل الآتية، ما عدا:

20 / 50

حركة علمية أكاديمية غربية (أوروبية - أمريكية) تشكلت بمرور الوقت بهدف دراسة الشرق العربي الإسلامي تاريخًا وحضارةً ودينًا ولغةً وثقافةً، وفقاً لمناهج التفكير الغربية في التحليل والتفسير والنقد:

21 / 50

مجموعة من التسهيلات قدمتها الدولة العثمانية لعدد من الدول الأوروبية الاستعمارية مثل فرنسا وبريطانيا وغيرهما، في المجالات التجارية والاقتصادية والقانونية والتعليمية، تحت ضغط الرغبة في تعزيز الاقتصاد العثماني، وتشجيع الأجانب على الإقامة واستثمار أموالهم وخيراتهم في أراضيها من جانب، وبسبب الرغبة في تجنب الصدام معها لا سيما في مراحل تراجع قوة الدولة العثمانية من جانب آخر.

22 / 50

العامل الذي أسهم في تدمير اقتصاد الدولة العثمانية وانتهاك سيادتها ومراكمة ديونها، وكان أحد أسباب انهيارها:

23 / 50

جاءت الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام مدفوعة بكل العوامل الآتية عوامل، ما عدا:

24 / 50

الجهة التي وقفت بالمرصاد لنابليون وحطّمت الأسطول الحربي الفرنسي في ميناء أبي قير المصري وتمكنت من إلحاق هزيمة نكراء به بعد شهر من احتلال الفرنسيين للقاهرة:

25 / 50

نوع المصالح التي كانت تقوم الدراسات الاستشراقية بخدمتها:

26 / 50

كل الآتية من المدن التي استطاع نابليون السيطرة عليها خلال حملته على الشام، ما عدا:

27 / 50

المدينة ذات الأسوار المنيعة التي صمدت وهزمت نابليون وحملته على الشام:

28 / 50

حاكم الجزائر الذي أهان القنصل الفرنسي بلطمه بالمروحة التي بيده، ما شكّل السبب المباشر للاحتلال الفرنسي للجزائر:

29 / 50

الطالب السوري الذي تمكّن من اغتيال نائب نابليون الجنرال كليبر في الجامع الأزهر:

30 / 50

المؤرخ المصري الذي قدّم وصفاً مفصلاً للحملة الفرنسية على مصر، وأحداثها وآثارها ونتائجها ومقاومة الشعب المصري لها:

31 / 50

كل الآتية من أبرز نتائج الحملة الفرنسية، ما عدا:

32 / 50

المنطقة التي أقامت بريطانيا فيها حامية عسكرية في عام 1793م، فكانت أول محطة استعمارية بريطانية في الوطن العربي:

33 / 50

من قبائل الإمارات العربية المتحدة الذين تصدوا مع نهاية القرن الثامن عشر بأساطيلهم للسفن التجارية البريطانية ونافسوها في الميدان التجاري، فاتهمتهم بريطانيا بالقرصنة وممارسة تجارة العبيد لإيجاد مبرر للقضاء عليهم والسيطرة على بلادهم:

34 / 50

إحدى الآتية غير صحيحة بما يخص سلسلة التفاهمات بين فرنسا وبقية الدول الاستعمارية والتي مكّنتها من إطلاق يديها في بلاد مراكش:

35 / 50

المنطقة التي اتُّبع فيها منذ احتلالها سياسة الدمج الرامية إلى الإلحاق الكلّي بفرنسا:

36 / 50

كل الآتية من الأُسس التي قامت عليها السياسة الاستعمارية الفرنسية في سورية ولبنان، ما عدا:

37 / 50

كل الآتية من السياسة الاستعمارية الإيطالية في ليبيا، ما عدا:

38 / 50

السياسة التي روجت الدعاية الاستعمارية الإيطالية في مطلع العشرينيات من القرن العشرين لها، بهدف التخفيف من أعباء الاحتلال المالي والعسكرية، والتمهيد لضمّ ليبيا نهائيًا الى إيطاليا:

39 / 50

كل الآتية صحيحة بما يخص المنطقة (ب) بحسب اتفاقية سايكس - بيكو، ما عدا:

40 / 50

منطقة الانتداب بحسب اتفاقية سايكس - بيكو التي تشمل فلسطين وتكون تحت إشراف دولي:

41 / 50

الجنرال البريطاني الذي اجتاحت القوات البريطانية فلسطين تحت قيادته بعد نحو شهر من صدور وعد بلفور معلنةً بدء الاحتلال البريطاني لها:

42 / 50

الأمير الذي نودي به ملكًا على المملكة العربية السورية خلال المؤتمر السوري العام الذي انعقد في شهر آذار من عام 1920م:

43 / 50

الدولة العربية التي حصلت على استقلالها في عام 1936م ونالت عضوية عصبة الأمم في العام التالي:

44 / 50

إحدى الآتية ليست ممّا نصّ عليه وعد بلفور:

45 / 50

المؤتمر الذي انعقد في شهر آذار من عام 1920م، وقد كان بمثابة برلمان يُمثل عموم أنحاء مناطق بلاد الشام وقد أعلن فيه استقلال بلاد الشام في دولة واحدة تحت اسم المملكة العربية السورية:

46 / 50

زعيم الطائفة اليهودية في بريطانيا الذي صدر له وعد بلفور عبر رسالة موجهة من وزير الخارجية البريطاني في الثاني من تشرين الثاني لعام 1917م:

47 / 50

تعد ممارسة الطائفة اليهودية في الولايات المتحدة الأمريكية الضغوط على الحكومة الأمريكية لدخول الحرب إلى جانب الحلفاء من العوامل التي أدّت إلى:

48 / 50

كل الآتية من العوامل التي وقفت خلف إصدار بريطانيا وعد بلفور المشؤوم، ما عدا:

49 / 50

المؤتمر الذي عقده المجلس الأعلى للحلفاء في إيطاليا في التاسع عشر من نيسان من عام 1920م، وقد انتهى في الخامس والعشرين من نيسان من العام نفسه:

50 / 50

السبّب الذي أدّى إلى تعريض مصير البلاد العربية التي كانت تحت الدولة العثمانية للمجهول في ظل الأطماع الاستعمارية الأوروبية:

Your score is

0%

⬅️مراجعة الوحدة الرابعة (حركات التحرّر والاستقلال في الوطن العربي)➡️

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمراجعة الوحدة الثالثة (الاستعمار الأوروبي للبلاد العربية) توجيهي 2008 و 2009 وما بعد (المنهاج الجديد) .

امتحان مراجعة التاريخ الوحدة الثالثة (الاستعمار الأوروبي للبلاد العربية)

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التاريخ.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 50 سؤالاً, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف الوحدة الثالثة / الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر. كذلك تشمل أفكار أسئلة كتاب التاريخ, وأسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التاريخ الالكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

 


أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – التاريخ

المصدر العلمي للامتحانات: كتاب التاريخ – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آلياً أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى