امتحان محوسب في اللغة العربية التخصص «الأدب» 12th الفصل 1 – الوحدة 3 – الدرسين 1 و2 – أثر الثقافات الأجنبية في الأدب العربيّ في العصر العباسيّ – التجديد في الشعر العباسيّ

بنك أسئلة اللغة العربية التخصص ضع دائرة / الصف الثاني عشر

سلسلة بنك أسئلة اللغة العربية التخصص بحسب الدرس للصف الثاني عشر
(أثر الثقافات الأجنبية في الأدب العربيّ في العصر العباسيّ – التجديد في الشعر العباسيّ)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/30

الْعَرَبِيَّةُ لُغتِي «الأدب» 12th - ف 1 - الوحدة 3 - الدرس 1+2

أثر الثقافات الأجنبية في الأدب العربيّ في العصر العباسيّ

التجديد في الشعر العباسيّ

1 / 30

نوع المقدّمة الشعرية التي حدثت خصومة شديدة حولها في العصر العباسي:

2 / 30

السنة التي سقطت فيها الدولة العباسية على أيدي التَتَار:

3 / 30

بدأت الدعوة العباسية وانطلقت من:

4 / 30

بلغت موجة الترجمة أبعد غاياتها في عهد:

5 / 30

من أسباب انتشار الترجمة في العصر العباسي:

6 / 30

الاتجاه الذي ينتمي إليه الخلفاء والأمراء والقادَة في الخصومة التي وقعت في العصر العباسي حول المقدمة الطللية:

7 / 30

الاتجاه الذي ينتمي إليه الشعراء في الخصومة التي وقعت في العصر العباسي حول المقدمة الطللية، والذين تبنوا أن تُستبدل مقدمة أُخرى بالمقدمة الطللية، ودعوا إلى أن تظل للقصيدة افتتاحية أو مقدمة أو استهلال:

8 / 30

معنى "تَمَرمَرُ" في بيت أبو تمّام الطائي "رَقَّت حَواشي الدَهرُ فَهيَ تَمَرمَرُ . وَغَدا الثَرى في حَليِهِ يَتَكَسَّرُ":

9 / 30

البيت الشعريّ الذي يعدّ مثالًا على الغزل في العصر العباسي:

10 / 30

الشاعر الذي كان مولعًا بالتجديد:

11 / 30

من أهم الأعلام الشعرية لاتجاه القصائد التقليدية المُجدِّدة أو المُجدَّدة:

12 / 30

السنة التي قامت فيها الدولة العباسية:

13 / 30

سميّت الدولة العباسية نسبةً إلى:

14 / 30

نشطت الترجمة نشاطًا واسعًا في عهد:

15 / 30

كل الآتية من الدوافع التي أَلْجَإت الشعراءَ العباسيين للتجديد، ما عدا:

16 / 30

الاتجاه الذي ينتمي إليه الجمهور في الخصومة التي وقعت في العصر العباسي حول المقدمة الطللية:

17 / 30

رَقَّت حَواشي الدَهرُ فَهيَ تَمَرمَرُ     وَغَدا الثَرى في حَليِهِ يَتَكَسَّرُ

الاتجاه الذي ينتمي إليه هذا البيت لأبو تمّام الطائي:

18 / 30

معنى "يَتَكَسَّرُ" في بيت أبو تمّام الطائي "رَقَّت حَواشي الدَهرُ فَهيَ تَمَرمَرُ . وَغَدا الثَرى في حَليِهِ يَتَكَسَّرُ":

19 / 30

البيت الشعريّ الذي يعدّ مثالًا على شعر الوصف:

20 / 30

مَن راقَبَ الناسَ ماتَ همًّا     وَفازَ بِاللّذَّةِ الجَسُورُ

صاحب هذا البيت هو:

21 / 30

زعيم تيّار التحديث الشعريّ هو:

22 / 30

امتدّت الدولة العباسية لِــ:

23 / 30

خليفة العلم والترجمة الذي حوّل دار الحكمة إلى ما يشبه معهدًا علميًا كبيرًا وألحقَ بها مرصَده المشهور في الشمّاسية ببغداد، هو:

24 / 30

أهم سُبل تبادل الثقافات بين الحضارات:

25 / 30

الاتجاه الذي ينتمي إليه الشعراء الذين أصرّوا على أن تظل المقدمة الطللية واجهةَ القصيدة الشعرية:

26 / 30

الاتجاه الذي ينتمي إليه الشعراء العباسيون في الخصومة التي وقعت في العصر العباسي حول المقدمة الطللية، والذين دعوا إلى الدخول إلى المقصود فورًا دونَ التمهيد بشيءٍ من تلك المقدمات:

27 / 30

معنى "رَقَّت حَواشي الدَهرُ" في بيت أبو تمّام الطائي "رَقَّت حَواشي الدَهرُ فَهيَ تَمَرمَرُ . وَغَدا الثَرى في حَليِهِ يَتَكَسَّرُ":

28 / 30

البيت الشعريّ الذي يعدّ مثالًا على الإكثار من ظاهرة البديع:

29 / 30

البيت الشعريّ الذي يعدّ مثالًا على التجديد في المعاني:

30 / 30

القائل لمقولة "أنا أكبر من العَروض" هو:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة اللغة العربية التخصص «كتاب الأدب» لحقل القانون والعلوم الشرعية الصف الثاني عشر / الفصل الأول / الوحدة الثالثة / الدرسين الأول والثاني / توجيهي 2008 / 2009 وما بعد (المنهاج الجديد).

أثر الثقافات الأجنبية في الأدب العربيّ في العصر العباسيّ – التجديد في الشعر العباسيّ

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة اللغة العربية التخصص.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 30 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرسين الأول والثاني من الوحدة الثالثة الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر على شكل ورقة عمل إلكترونية. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان العربي التخصص الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد (السنة الثانية) الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة عربي بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, يتعرَّف قضايا أدبية في العصر العباسي.

ثانيًا, يحلِّل تأثير الثقافات الأجنبية في الأدب العباسي.

ثالثًا, يستنتج ملامح التجديد في الشعر العباسي (في بناء القصيدة، والأسلوب واللغة والمعاني، والموسيقا والأوزان).

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة اللغة العربية التخصص للصف الثاني عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في العربي تخصص «كتاب الأدب» 12th – ف1 – الوحدة الثالثة – الدرس الثالث – الموضوعات الشعرية.

أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – العربية لغتي

المصادر: كتاب اللغة العربية التخصص «الأدب» – دليل المعلم – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آليًا أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى