امتحان محوسب في الجغرافيا 12th الفصل 1 – الوحدة 3 – الدرس 1 – مصادر البيانات السكانية

بنك أسئلة الجغرافيا ضع دائرة / الصف الثاني عشر

سلسلة بنك أسئلة الجغرافيا بحسب الدرس للصف الثاني عشر
(مصادر البيانات السكانية)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/42

الجغرافيا 12th 🗺 ف 1 🗺 الوحدة 3 🗺 الدرس 1

مصادر البيانات السكّانية

1 / 42

إحدى الآتية ليست من مميّزات التعداد السكّاني:

2 / 42

المصادر التي توفّر بيانات عن توزيع السكان وخصائصهم الديموغرافية والاقتصادية والاجتماعية خلال فترة زمنية محددة، هي:

3 / 42

جزء من المجتمع يُختار بعناية وموضوعية ليُعبّر عن المجتمع الأصلي:

4 / 42

كل الآتية من أهميات الإسقاطات السكّانية، ما عدا:

5 / 42

كل الآتية من مصادر البيانات المتغيرة، ما عدا:

6 / 42

وثائق رسمية تُسجّل تحركات الأفراد داخل الدولة أو بين الدول وتتضمن معلومات مثل: الأسماء، وأماكن الإقامة، ومدة الإقامة:

7 / 42

من مصادر البيانات المتغيرة التي يعد الإبلاغ عنها وتسجيلها إلزامياً بموجب القانون هي بيانات:

8 / 42

أسلوب التعداد السكّاني الذي تُسجَّل فيه بيانات جميع الأفراد الموجودين في المكان أثناء لحظة التعداد، سواء أكانوا مقيمين دائمين أم زائرين:

9 / 42

يشير جمع بيانات جميع أفراد المجتمع دون استثناء، الذي يعطي صورة كاملة وشاملة عن الخصائص السكّانية من حيث الفئات العمرية، والاجتماعية، والاقتصادية إلى أحد مميّزات التعداد السكّاني:

10 / 42

يشير إجراء التعداد السكّاني بشكل دوري يضمن تحديث البيانات باستمرار، إلى أحد مميّزات التعداد السكّاني:

11 / 42

الأخطاء التي يُقصَد بها الحصول على بيانات غير صحيحة لعدة أسباب أثناء تنفيذ عملية التعداد السكّاني:

12 / 42

كلما كان المجتمع متجانسًا وطريقة اختيار العيّنة علمية وموضوعية:

13 / 42

تشير إمكانية تعديل الأسئلة أو إعادة المسح بسهولة خلال فترة قصيرة إلى إحدى مميزات المسح بالعيّنة:

14 / 42

من مصادر البيانات المتغيرة التي تُستخدم البيانات المُوثّقة فيها في: التخطيط السكاني، ودراسة تأثير الهجرة على الاقتصاد وسوق العمل:

15 / 42

من أهميات الإسقاطات السكّانية التي تساعد في تحديد الاحتياجات المستقبلية مثل: المدارس، والمستشفيات، وشبكات الطرق:

16 / 42

من أهميات الإسقاطات السكّانية التي تُستخدم للتنبؤ بتأثير موجات الهجرة المفاجئة:

17 / 42

عملية تقدير عدد السكّان في المستقبل، أو خلال فترات زمنية معينة لا سيما بين الفترات التي لا يُجرى فيها التعداد السكّاني:

18 / 42

كل الآتية من مصادر البيانات الاقتصادية والاجتماعية، ما عدا:

19 / 42

إحدى الآتية من مصادر البيانات الثابتة:

20 / 42

سجل رسمي يُستخدم لتوثيق بيانات مثل: المواليد الأحياء، والوفيات، وحالات الزواج والطلاق:

21 / 42

الفترات المُنتظمة التي يُجرى التعداد السكّاني خلالها:

22 / 42

أسلوب التعداد السكّاني الذي تُسجَّل فيه بيانات الأفراد في محل إقامتهم الدائم، حتى لو كانوا موجودين مؤقتًا في منطقة أخرى:

23 / 42

يشير توفر معلومات دقيقة عن خصائص السكان، مثل: العمر، والجنس، وحجم الأسرة، والمستوى التعليمي، والمهنة، والوضع الاجتماعي والاقتصادي، إلى أحد مميّزات التعداد السكّاني:

24 / 42

يعد سماح التعداد السكّاني الدوري بمقارنة البيانات السكّانية عبر الزمن؛ بهدف رصد التحولات الديموغرافية والاجتماعية والاقتصادية بدقة، ومن ثم تحديد الاتجاهات المستقبلية، إلى أحد مميّزات التعداد السكّاني:

25 / 42

الأخطاء التي يُقصَد بها الأخطاء المرتبطة بتغطية جميع المناطق والأفراد عند إجراء التعداد السكّاني:

26 / 42

كل الآتية من مميزات المسح بالعيّنة، ما عدا:

27 / 42

من مصادر البيانات المتغيرة التي تُستخدم فيها معادلات رياضية وإحصائية متقدمة لإعدادها وتقديم صورة دقيقة وموثوقة حول الاتجاهات السكّانية المستقبلية:

28 / 42

من مصادر البيانات المتغيرة التي تواجه تحديات مثل: اختلاف تعريف المهاجر من دولة إلى أخرى، وعدم متابعة التغيرات الاجتماعية والاقتصادية التي تطرأ على المهاجرين بعد انتقالهم:

29 / 42

من أهميات الإسقاطات السكّانية التي تُسهم في وضع خطط مستدامة لاستغلال المياه والطاقة والغذاء لضمان توفيرها بشكل كافٍ لجميع السكان:

30 / 42

من أهميات الإسقاطات السكّانية التي تُسهم في توجيه التعليم والتدريب المهني ليتماشى مع التركيبة السكّانية:

31 / 42

المصادر التي تُجمَع بياناتها بشكل متكرر أو دوري لمتابعة التغيرات التي تطرأ على خصائص السكان مع مرور الوقت، ممّا يساعد على توفير بيانات حديثة تُستخدم في التخطيط واتخاذ القرارات على أسس علمية:

32 / 42

إحدى الآتية من مصادر البيانات الديموغرافية:

33 / 42

العملية الشاملة التي يتم عن طريقها جمع وتجهيز وتقييم وتحليل ونشر البيانات الديموغرافية والخصائص الاقتصادية والاجتماعية لجميع الأفراد داخل دولة أو منطقة جغرافية معينة في وقت محدد:

34 / 42

من أهم أدوات جمع بيانات العيّنة ومعلوماتها التي يُشترط أن تكون بسيطة وواضحة وخالية من الغموض ويسهل تفسيرها، وأسئلتها غير طويلة أو معقدة:

35 / 42

المصدر الرئيس للبيانات المتعلقة بالسكّان التي تُستخدم لأغراض التخطيط المتعدّدة؛ سياسياً، واقتصادياً، واجتماعياً، وتنفيذ برامج التنمية، ودعم الدراسات والبحوث السكانية بالبيانات والمعلومات اللازمة، وتحديد حجم التمثيل السياسي في المجالس والهيئات الحكومية والدوائر الانتخابية:

36 / 42

أحد مميّزات التعداد السكّاني الآتية تعزز الفهم الكامل لتركيبة المجتمع:

37 / 42

كل الآتية من أخطاء المحتوى أثناء تنفيذ عملية التعداد السكّاني، ما عدا:

38 / 42

كلما كانت العيّنة أكبر وأكثر تمثيلاً للمجتمع:

39 / 42

من مميزات المسح بالعيّنة التي تعد مناسبة للحصول على بيانات تفصيلية حول موضوعات معينة، مثل: اتجاهات الخصوبة، والهجرة، والبطالة:

40 / 42

من مصادر البيانات المتغيرة التي تعتمد على تحليل البيانات الديموغرافية المتوفرة، وتُبنى على عدة افتراضات منها: أن التغيّرات في النمو السكاني تحدث تدريجيًا وليس بشكل مفاجئ:

41 / 42

من الافتراضات التي تُبنى عليها الإسقاطات السكّانية:

42 / 42

من أهميات الإسقاطات السكّانية التي تُسهم في وضع سياسات تهدف إلى تحسين جودة الحياة عن طريق تطوير المدن والقرى وفقًا لتوزّع السكّان واحتياجاتهم:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمادة الجغرافيا الصف الثاني عشر / الفصل الأول / الوحدة الثالثة / الدرس الأول / توجيهي 2008 / 2009 وما بعد (المنهاج الجديد).

مصادر البيانات السكانية

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة الجغرافيا.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 42 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الأول من الوحدة الثالثة الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر على شكل ورقة عمل إلكترونية. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان الجغرافيا الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد (السنة الثانية) الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة الجغرافيا بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, يتعرف مصادر البيانات السكانية.

ثانيًا, يدرس مصادر البيانات الثابتة ومصادر البيانات المتغيرة ويفرق بينها.

ثالثًا، يدرس المفاهيم الآتية: التعداد السكاني، المسح بالعيّنة، العيّنة، الاستبانة، السجيل الحيوي، الإسقاطات السكانية.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة الجغرافيا للصف الثاني عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كل تفصيلة في هذا الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في الجغرافيا 12th – ف1 – الوحدة الثالثة – الدرس الثاني – المقاييس السكانية


أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – الجغرافيا

المصدر العلمي للامتحان: كتاب الجغرافيا – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آلياً أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى