امتحان محوسب في التربية الإسلامية 11th الفصل 1 – الوحدة 3 – الدرس 3 فتح مكة (8 هــ)

بنك أسئلة التربية الإسلامية ضع دائرة / الصف الحادي عشر

سلسلة بنك أسئلة التربية الإسلامية بحسب الدرس للصف الحادي عشر
(فتح مكة (8 هــ))
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/44

التربية الإسلامية 11th ۞ ف 1 ۞ الوحدة 3 ۞ الدرس 3

فتح مكَّة (8 هــ)

1 / 44

1. من بنود صلح الحديبية: وقف الحرب بين الطرفين مُدَّة:

2 / 44

2. قول النبي ﷺ بعد فتح مكَّة: "هَاكَ مِفْتَاحَكَ يَا عُثْمَانُ الْيَوْمَ يَوْمُ بِرّ وَوَفَاءٍ" موجه لِــ :

3 / 44

3. دخل جيش المسلمين مكَّة يوم فتحها من الجهات الخَمس.

صح✔    أم    خطأ ✘

4 / 44

4. السنة التي رأى سيِّدنا محمد ﷺ في منامه أنَّه دخل مكَّة مُعتمِرًا, فخرج مع أصحابه لأداء العمرة, لكنَّ قريشًا منعتهم من دخول مكَّة وتم الاتفاق على عَقْد صلح الحديبية:

5 / 44

5. كان من نتائج صلح الحديبية:

6 / 44

6. سبب نقض صلح الحديبية:

7 / 44

7. المكان الذي وصل إليه جيش المسلمين, فأقام النبي ﷺ فيه وأمر الجيش بإشعال نيران عظيمة ليُرهِب قريش ويدفعها للاستسلام:

8 / 44

8. تُعد كل الآتية من نتائج فتح مكَّة, ما عدا:

9 / 44

9. كل الآتية هي من الوفود التي جاءت إلى المدينة المُنوَّرة مُعلِنة إسلامها بعد دخول قريش الإسلام, ما عدا:

10 / 44

10. يدل إخفاء النبي ﷺ وِجْهته عند الخروج إلى مكَّة ودخولها من الجهات الأربع ونهيه عن البدء بالقتال, على إحدى الدروس والعبر المستفادة من فتح مكَّة:

11 / 44

11. يدل عفو النبي ﷺ عن أهل مكَّة الذين طردوه وآذَوْه, على إحدى الدروس والعبر المستفادة من فتح مكَّة:

12 / 44

12. القائل لما يلي: "اللَّهمَّ خُذِ العُيونَ والأَخبارَ عن قُريشٍ حتَّى نَبْغَتَها في بِلادِها" :

13 / 44

13. الصحابي الجليل أمره النبي ﷺ عند فتح مكَّة أنْ يصعد فوق ظهر الكعبة فُؤذِّن للصلاة:

14 / 44

14. الجهة الوحيدة التي حاول بعض المشركين المقاومة فيها عند دخول المسلمين لفتح مكَّة, هي جهة دخول الصحابي:

15 / 44

15. الرجل الذي أرسلته قريش عندما رأت النيران العظيمة قبل فتح مكَّة:

16 / 44

16. قائد المشركين الذين حاولوا المقاومة عند دخول المسلمين لفتح مكَّة:

17 / 44

17. فُتِحت مكَّة في:

18 / 44

18. تُعد كل الآتية من بنود صلح الحديبية, ما عدا:

19 / 44

19. من القبائل التي دخلت في حلف النبي ﷺ بعد صلح الحديبية:

20 / 44

20. تُعد كل الآية من أسباب عدم إخبار النبي ﷺ أصحابه الكرام بوجهتهم عندما أمرهم بالتجهز للخروج يوم فتح مكَّة, ما عدا:

21 / 44

21. دخل رسول الله ﷺ مكَّة خافضًا رأسه تواضعًا لرَبِّه شاكرًا له, فطاف بالكعبة يُحطِّم الأصنام من حولها وهو يقرأ قول الله تعالى:

22 / 44

22. من الذين لم يعتنقوا دين الإسلام بعد فتح مكَّة:

23 / 44

23. كل الآتية هي من الوفود التي جاءت إلى المدينة المُنوَّرة مُعلِنة إسلامها بعد دخول قريش الإسلام, ما عدا:

24 / 44

24. يدل موقف النبي ﷺ مع أبي سفيان رضي الله عنه عندما أذِن له أنْ يُخبِر الناس أنَّ مَنْ دخل بيت أبي سفيان فهو آمن, على إحدى الدروس والعبر المستفادة من فتح مكَّة:

25 / 44

25. القائل لما يلي: "نُصِرْتَ يا عمرُو بن سالِم" :

26 / 44

26. القائل لما يلي: "اليوم يوم الملحمة، اليوم تستحلُّ الحرمة، اليوم أذلَّ الله قريشًا" :

27 / 44

27. رئيس وفد خُزاعة الذي خرج قاصدًا المدينة المُنوَّرة، ليخبر النبي ﷺ بما حصل لهم:

28 / 44

28. الشيخ الذي قصده النبي ﷺ بقوله: "هلّا تركت الشَّيخَ في بيتِه حتى أكونَ أنا آتيه فيه" :

29 / 44

29. القائل لما يلي: "يا معشرَ قريشٍ هذا محمدٌ قد جاءكم فيما لا قِبَلَ لكم به فمن دخل دارَ أبي سفيانَ فهو آمنٌ ومن أغلق عليه بابَه فهو آمِنٌ ومن دَخَلَ المسْجِد فهُو آمِن" :

30 / 44

30. أخذ النبي ﷺ في طريقه إلى مكَّة بالرخصة، فأفطر وأفطر من معه من أصحابه رضي الله عنهم.

صح✔    أم    خطأ ✘

31 / 44

31. كان من نتائج صلح الحديبية:

32 / 44

32. من القبائل التي دخلت في حلف قريش بعد صلح الحديبية:

33 / 44

33. استنفر النبي ﷺ القبائل المسلمة من حول المدينة المُنوَّرة يوم فتح مكة, حتى اجتمع معه:

34 / 44

34. كل الآتية من آثار تسامح النبي ﷺ مع أهل مكة, ما عدا:

35 / 44

35. عدد الوفود التي جاءت إلى المدينة المُنوَّرة مُعلِنةً إسلامها بعد دخول قريش الإسلام, يزيد على:

36 / 44

36. تُعد كل الآتية من الدروس والعبر المستفادة من فتح مكَّة, ما عدا:

37 / 44

37. يدل موقف النبي ﷺ في إعادة مفاتيح الكعبة إلى عثمان بن طلحة, على إحدى الدروس والعبر المستفادة من فتح مكَّة:

38 / 44

38. القائل لما يلي: "يا معشرَ قريشٍ ما ترَونَ أنِّي فاعلٌ بكم ؟" قالوا : خيرًا، أخٌ كريمٌ، وابنُ أخٍ كريمٍ، فقال: "اذهبوا فأنتم الطُّلَقاءُ" :

39 / 44

39. قائد كتيبة الأنصار يوم فتح مكَّة:

40 / 44

40. الصحابي الجليل الذي رآى وفد قريش الذين أتوا لاستطلاع الأمر بعد أن شاهدوا النيران العظيمة قبل فتح مكَّة:

41 / 44

41. أدرك مشركوا قريش أنَّهم ارتكبوا خطأً كبيرًا بسبب نقضهم العهد، فأرسلوا رجلًا إلى المدينة المُنوَّرة ليجدد العهد، هو:

42 / 44

42. المُوجه له قول رسول الله ﷺ: "اليومَ يومُ المرْحَمة, اليومَ يعزُّ الله قريشًا, ويُعظِمُ الله الكَعْبَة" :

43 / 44

43. موقف العبّاس بن عبد المطلب رضِيَ اللهُ عَنْهُ عنما رآى وفد قريش الذين أتوا لاستطلاع الأمر بعد أن شاهدوا النيران العظيمة قبل فتح مكَّة:

44 / 44

44. قال سعد بن عبادة رضِيَ اللهُ عَنْهُ لأبي سفيان "اليوم يوم الملحمة، اليوم تستحلُّ الحرمة، اليوم أذلَّ الله قريشًا"

معنى تستحلُّ الحرمة:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الإسلامية الصف الحادي عشر / الفصل الأول / الوحدة الثالثة / الدرس الثالث / توجيهي 2008 (المنهاج الجديد) .

فتح مكة (8هــ)

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 44 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الثالث من الوحدة الثالثة الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الحادي عشر. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد) + صح أم خطأ.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, توضيحُ سبب فتح مكَّة.

ثانيًا, وصف أحداث فتح مكَّة.

ثالثًا, بيانُّ نتائج فتح مكَّة واستنتاجُ العبر والدروس من هذا الحدث.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في التربية الإسلامية 11th – ف1 – الوحدة الثالثة – الدرس الرابع


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادتي التربية الإسلامية والدراسات الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية الجديد الصف الحادي عشر لجيل 2008 / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى