امتحان محوسب في اللغة العربية 11th الفصل 1 – الوحدة 2 – الدرس 5 صُوَرُ الفاعلِ

بنك أسئلة موضوعية / الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي / الصف الحادي عشر

سلسلة بنك أسئلة اللغة العربية بحسب الدرس للصف الحادي عشر
(صُوَرُ الفاعلِ)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/47

اللغة العربية 11th - ف 1 - الوحدة 2 - الدرس 5 / 1

صُوَرُ الفاعِلِ

1 / 47

استخرج الفاعلَ فيما يلي:

قال تعالى: ﴿وَعِبَادُ الرَّحْمَٰنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا﴾

2 / 47

استخرج الفاعلَ ممّا تحته خطّ:

في هيكلٍ سادَهُ التاريخُ من شَرَفٍ   وَباركَ اللهُ فيهِ الدّينَ والعَربا

3 / 47

استخرج الفاعلَ ممّا تحته خطّ:

قلبي أنا شِعري ويظلمُني    مَنْ لا يَرى قلبي على الوَرَقِ

4 / 47

استخرج الفاعلَ ممّا تحته خطّ:

علّمَتْنا هذه الحياةُ أنَّ الوصولَ إلى الهدفِ يَحتاجُ إلى المثابرةِ والعملِ والدَّؤوبِ.

5 / 47

استخرج الفاعلَ ممّا تحته خطّ:

قلبي أنا شِعري ويظلمُني    مَنْ لا يَرى قلبي على الوَرَقِ

6 / 47

استخرج الفاعلَ ممّا تحته خطّ:

في هيكلٍ سادَهُ التاريخُ من شَرَفٍ   وَباركَ اللهُ فيهِ الدّينَ والعَربا

7 / 47

استخرج الفاعلَ ممّا تحته خطّ:

علّمَتْنا هذه الحياةُ أنَّ الوصولَ إلى الهدفِ يَحتاجُ إلى المثابرةِ والعملِ والدَّؤوبِ.

8 / 47

استخرج الفاعلَ فيما يلي:

ويَرفعُني الصّمتُ فوقَ قبابي الخفيضاتِ

9 / 47

مَيِّز الفاعل في كلا الجُملَتيّنِ:

(1) تَوَقَفتِ المجلَّةُ عَنِ الصُّدورِ.
(2) مجلَّةُ الحقّ توقّفت عن الصّدور.

10 / 47

مَيِّز الفاعل في كلا الجُملَتيّنِ:

(1) وقفَ المزارعُ في الطّفيلةِ يَنظرُ إلى كُلِّ غرسةٍ غَرَسَها.
(2) المزارعُ في الطّفيلةِ وقفَ يَنظُرُ إلى كُلِّ غرسةٍ غَرَسَها.

11 / 47

مَيِّز الفاعل في كلا الجُملَتيّنِ:

(1) قُمْنا بالواجبِ على خيرِ وجهٍ.
(2) رَزَقَنا اللّهُ من حيثُ لا نحتسبُ.

12 / 47

(1) أُذكر علامةَ إعرابِ المرفوعات, و (2) بَيِّن نوعَها, في كلٍّ ممّا تحتَهُ خطّ:

كانَ مُعلّمونا حريصينَ على أنْ يتحدّثوا بالعربيّةِ الفصيحةِ السّليمةِ.

13 / 47

(1) أُذكر علامةَ إعرابِ المرفوعات, و (2) بَيِّن نوعَها, في كلٍّ ممّا تحتَهُ خطّ:

وَجاءَ الكِتابُ مُتضمِّنًا إضافاتٍ نوعيَّةً ذاتَ أثرٍ تفاعليٍّ جاذِبٍ لانْسجامِها معَ التَّطُّورِ الرَّقميِّ والتّكنولوجيِّ الّذي يَشهدُهُ العصرُ.

14 / 47

(1) أُذكر علامةَ إعرابِ المرفوعات, و (2) بَيِّن نوعَها, في كلٍّ ممّا تحتَهُ خطّ:

يشتركُ أبناءُ الأردنِّ بمشاعرِ الاعتزازِ والافتخارِ بالانتماء إليه، فللأردنِّ مكانةٌ عظيمةٌ في قلوبِهم، فهو الرّوحُ التي تسكنُ فينا ونسكنُ فيها.

15 / 47

(1) أُذكر علامةَ إعرابِ المرفوعات, و (2) بَيِّن نوعَها, في كلٍّ ممّا تحتَهُ خطّ:

الحديثُ ذو شُجونٍ.

16 / 47

(1) أُذكر علامةَ إعرابِ المرفوعات, و (2) بَيِّن نوعَها, في كلٍّ ممّا تحتَهُ خطّ:

أدانَ القاضي المتَّهمَ.

17 / 47

(1) أُذكر علامةَ إعرابِ المرفوعات, و (2) بَيِّن نوعَها, في كلٍّ ممّا تحتَهُ خطّ:

يشتركُ أبناءُ الأردنِّ بمشاعرِ الاعتزازِ والافتخارِ بالانتماء إليه، فللأردنِّ مكانةٌ عظيمةٌ في قلوبِهم، فهو الرّوحُ التي تسكنُ فينا ونسكنُ فيها.

18 / 47

عَيِّن الضَّميرَ الّذي يُعرَبُ في محلِّ رفعِ فاعلٍ:

مِنْ عادةِ الشّاعرِ الجاهليِّ الوقوفُ على الأَطلالِ، والطَّلبُ إلى خَليلَيْهِ أنْ يَتَذَكَّرا مَعَهُ محبوبتِهِ الرّاحلةِ.

19 / 47

عَيِّن الضَّميرَ الّذي يُعرَبُ في محلِّ رفعِ فاعلٍ:

شاركي في حملاتِ التَّوعيةِ للوقايةِ منَ الأمراضِ السّاريةِ.

20 / 47

عَيِّن الضَّميرَ الّذي يُعرَبُ في محلِّ رفعِ فاعلٍ:

رأيتُ الصَّبرَ أبعدَ ما يُرجَّى    إذا ما الجيشُ بالغازين سارا

21 / 47

عَيِّن الضَّميرَ الّذي يُعرَبُ في محلِّ رفعِ فاعلٍ:

وَقَدْ زعموا هذي النُّفوسَ بواقيًا     تُشكَّلُ في أجسامها وتُهذَّبُ

22 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

شارَكَ في النَّدوةِ الإعلاميَّةِ إعلاميُّ ذو رأيٍ سديد.

23 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

مَنْ طابتْ سريرتُه حُمِدَت سيرتُهُ.

24 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

لقدِ انتصروا على أعدائهم حين انتصروا على نفوسِهم.

25 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

أَلْقَتِ القصيدةَ شاعرةٌ أُردنيّةٌ.

26 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

يُسعدُني أنْ تنجحَ.

27 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

يُسعدُني أنْ تنجحَ.

28 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

يُسعدُني أنْ تنجحَ.

الفاعل:

29 / 47

أعرب ما تحته خطٌّ إعرابًا تامًّا:

يُسعدُني أنْ تنجحَ.

المصدر المؤول:

30 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

قال تعالى: ﴿وَعِبَادُ الرَّحْمَٰنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا﴾

الفاعل: واو الجماعة في (يَمْشُونَ)

31 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

قال تعالى: ﴿وَعِبَادُ الرَّحْمَٰنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا﴾

الفاعل: الجاهلون

32 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

قال تعالى: ﴿وَعِبَادُ الرَّحْمَٰنِ الَّذِينَ يَمْشُونَ عَلَى الْأَرْضِ هَوْنًا وَإِذَا خَاطَبَهُمُ الْجَاهِلُونَ قَالُوا سَلَامًا﴾

الفاعل: واو الجماعة في (قالوا)

33 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

في هيكلٍ سادَهُ التاريخُ من شَرَفٍ    وَباركَ اللهُ فيهِ الدّينَ والعَربا

الفاعل: التاريخ

34 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

قلبي أنا شِعري ويظلمُني    مَنْ لا يَرى قلبي على الوَرَقِ

الفاعل: مَنْ

35 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

قلبي أنا شِعري ويظلمُني    مَنْ لا يَرى قلبي على الوَرَقِ

الفاعل: الضمير المستتر (هو) للفعل (يرى)

36 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

في هيكلٍ سادَهُ التاريخُ من شَرَفٍ    وَباركَ اللهُ فيهِ الدّينَ والعَربا

الفاعل: الله (لفظ الجلالة)

37 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

علّمَتْنا هذه الحياةُ أنَّ الوصولَ إلى الهدفِ يَحتاجُ إلى المثابرةِ والعملِ والدَّؤوبِ.

الفاعل: هذه

38 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

علّمَتْنا هذه الحياةُ أنَّ الوصولَ إلى الهدفِ يَحتاجُ إلى المثابرةِ والعملِ والدَّؤوبِ.

الفاعل: الضمير المستتر (هو) للفعل (يحتاج)

39 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

استضافَتْ رانةُ سلوى, فأكرمَتْها, وأحسَنَتِ استقبالَها وضيافَتها.

الفاعل: رانةُ

40 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

استضافَتْ رانةُ سلوى, فأكرمَتْها, وأحسَنَتِ استقبالَها وضيافَتها.

الفاعل: الضمير المستتر (هي) للفعل (أكرم)

41 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

استضافَتْ رانةُ سلوى, فأكرمَتْها, وأحسَنَتِ استقبالَها وضيافَتها.

الفاعل: الضمير المستتر (هي) للفعل (أحسنت)

42 / 47

أذكر الصورة التي جاءَ الفاعل عليها فيما يلي:

ويَرفعُني الصّمتُ فوقَ قبابي الخفيضاتِ

الفاعل: الصّمتُ

43 / 47

أحدّد (1) الفاعلَ في ما يأتي, و (2) وأعربهُ إعرابًا تامًّا:

قال تعالى: ﴿فَاصْبِرْ كَمَا صَبَرَ أُولُو الْعَزْمِ مِنَ الرُّسُلِ﴾

44 / 47

أحدّد (1) الفاعلَ في ما يأتي, و (2) وأعربهُ إعرابًا تامًّا:

قال تعالى: ﴿فَاصْبِرْ كَمَا صَبَرَ أُولُو الْعَزْمِ مِنَ الرُّسُلِ﴾

45 / 47

أحدّد (1) الفاعلَ في ما يأتي, و (2) وأعربهُ إعرابًا تامًّا:

للّهِ قَوْمي كَيفَ عَكَّرَ صَفْوَهُم     طَيْشُ الشّيوخِ وخفَّةُ الشّبّانِ

46 / 47

أحدّد (1) الفاعلَ في ما يأتي, و (2) وأعربهُ إعرابًا تامًّا:

تَوَلّى الخلافةَ أبو بكرٍ فَعُمَرُ.

47 / 47

أحدّد (1) الفاعلَ في ما يأتي, و (2) وأعربهُ إعرابًا تامًّا:

تنافسَ الرَّجلانِ للوصولِ إلى خطِّ النِّهايةِ.

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع جوكويز امتحان الكتروني لأسئلة كتاب اللغة العربية الصف الحادي عشر / الفصل الأول / الوحدة الثانية / الدرس الخامس / توجيهي 2009 (المنهاج الجديد) .

صُوَرُ الفاعلِ

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة اللغة العربية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 47 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف “صُوَرُ الفاعلِ” من الدرس الخامس من الوحدة الثانية الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الحادي عشر، على شكل ورقة عمل إلكترونية. وهي تشمل أسئلة كتاب العربي “الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي”, بنمط الأسئلة الوزارية الموضوعية.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان اللغة العربية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد الاستعانة بأسئلة pdf من خارج المادة أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة اللغة العربية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة بناءً على أسئلة كتاب الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي وإجاباتها النموذجية وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, استنتاجُ مفاهيمَ نَحْويّةٍ أَساسيّةٍ: استنتاجُ الفاعلِ وصورِهِ وعلاماتِهِ الإعرابيَّةِ, وتمييزُ الفاعلِ منَ المرفوعاتِ وضَبطُهُ في التَّحدُّثِ والكتابةِ.

ثانيًا, توظيفُ مفاهيمَ نحويّةٍ أَساسيّةٍ: توظيفُ الفاعلِ تَوظيفًا صَحيحًا في سِياقاتٍ حيويَّةٍ مُناسبةٍ.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر المسار الأكاديمي.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في اللغة العربية 11th – ف1 – الوحدة الثانية – الدرس الخامس / 2 التّشبيهُ التّمثيليُّ


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد – إعداد وتدقيق جوكويز

المَصادر: كتاب اللغة العربية الجديد للصف الحادي عشر وأدلّة المعلم “الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي” / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى