امتحان محوسب في التربية الدينية الإسلامية 🇪🇬 الثالث الثانوي – الوحدة الخامسة – الدرس الثالث

بنك أسئلة التربية الدينية الإسلامية ضع دائرة

سلسلة بنك أسئلة التربية الدينية الإسلامية بحسب الدرس (سماحة الإسلام في احتساب الزكاة)
المنهج المصري 🇪🇬

/22

مصر ۞ التربية الدينية الإسلامية ۞ الوحدة الخامسة ۞ الدرس الثالث

سماحة الإسلام في احتساب الزكاة

1 / 22

1. الزكاة من مباني الإسلام العظام وهي ركنه:

2 / 22

2. تُعد إحدى الآتية من جوانب التكافل المادي للزكاة:

3 / 22

3. يصرف من الزكاة للمسافرين بقصد النزهة والرياضة.

صح✔    أم    خطأ ✘

4 / 22

4. قال تعالى: ﴿وَإِن كَانَ ذُو عُسۡرَةٖ فَنَظِرَةٌ إِلَىٰ مَيۡسَرَةٖۚ وَأَن تَصَدَّقُواْ خَيۡرٞ لَّكُمۡ﴾

الفئة المقصودة في الآية الكريمة:

5 / 22

5. تعتمد الزكاة على التبرعات الفردية التطوعية.

صح✔    أم    خطأ ✘

6 / 22

6. المسافر الذي انقطع عن بلده وبَعُد عن ماله, واحتاج إلى مال في إتمام مهمته والرجوع إلى بلده.

المقصود هنا:

7 / 22

7. إذا وجد وصف المؤلفة وجد الاستحقاق، وإن عدم وصف المؤلفة عدم الاستحقاق.

صح✔    أم    خطأ ✘

8 / 22

8. صرف الزكاة في مجالات عديدة مثل: التكوين الحربي, أحدث المخترعات, المستشفيات, الطرق وسكك الحديد, الدعاة, حفظ القرآن ونقله, وكل ما يحفظ للأمة مكانتها المادية والروحية؛ يتم تصنيفها أسفل بند:

9 / 22

9. المسكين أشد حاجة للزكاة من الفقير.

صح✔    أم    خطأ ✘

10 / 22

10. لضمان استمرار الزكاة, جعلها الله تعالى:

11 / 22

11. الزكاة لا يُسهم بها في المصالح الاجتماعية التي لا تفي بها موارد الدولة.

صح✔    أم    خطأ ✘

12 / 22

12. أهل الحاجة الذين لا يجدون ما يكفيهم:

13 / 22

13. لا يقتصر حد الكفاية عند إعطاء الزكاة للفقراء والمساكين على ضروريات الحياة اليومية, بل يمتد إلى توفير الرعاية الطبية والتعليم الأساسي.

صح✔    أم    خطأ ✘

14 / 22

14. قول الله تعالى الذي حدد فيه مصارف الزكاة الثمانية:

15 / 22

15. الزكاة سبب لتنمية الروح الاجتماعية.

صح✔    أم    خطأ ✘

16 / 22

16. جعل الزكاة في المصالح العامة التي لا ملك لأحد فيها ولا يختص بالانتفاع بها أحد فالملك فيها لله والانتفاع بها لخلق الله.

الإشارة هنا إلى:

17 / 22

17. تُعد كل الآتية من جوانب التكافل المعنوي للزكاة, ما عدا:

18 / 22

18. قال رسول الله ﷺ: مَن سرَّه أنْ يُنجيَه اللهُ مِن كَرْبِ يومِ القيامةِ فلْيُنفس عن مُعسِرٍ ويضع عنهُ.

المقصود بالمُعسِر:

19 / 22

19. تُعد الزكاة تقوية للحكومات حتى لا تخضع للاستعمار السياسي والسيطرة الأجنبية.

صح✔    أم    خطأ ✘

20 / 22

20. رجل استدان للإنفاق على مؤسسة لليتامى أو مستشفى لعلاج الفقراء, ولم يستطيع السداد, يُعد من:

21 / 22

21. إحدى نواحي الزكاة انقرض أفرادها:

22 / 22

22. تُعد كل الآتية من عقوبات منع الزكاة, ما عدا:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الدينية الإسلامية الوحدة الخامسة / الدرس الثالث / ثالثة ثانوي.

سماحة الإسلام في احتساب الزكاة

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لتعزيز قدراتكم قبل امتحان الثانوية العامة القادم في مادة التربية الدينية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 22 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الثالث من الوحدة الخامسة من المنهج المصري. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط أسئلة السنوات السابقة وأسئلة مقترحة, اختيار متعدد + صح أم خطأ.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة والمتوقعة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الدينية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة الثالثة ثانوي الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الدينية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة الثالث الثانوي في مصر.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, يحدد الهدف من الزكاة ويستنتج الأساس العقدي الذي تقوم عيه.

ثانيًا, يوضح أثر الزكاة في الفرد والمجتمع, ويحدد مجالاتها.

ثالثًا, يفسر الآيات القرآنية الواردة في الدرس.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي في جمهورية مصر العربية لمادة التربية الدينية الإسلامية.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب – الوحدة السادسة – الدرس الأول – ثالثة ثانوي


مصر

أسئلة اختيار متعدد للثانوية العامة

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادة التربية الدينية الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الدينية الإسلامية / وزارة التربية والتعليم المصرية

الوسوم
زر الذهاب إلى الأعلى