امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص (نموذج ب) الفصل الأول والثاني إلكتروني وورقي pdf توجيهي / الصف الثاني عشر

بنك أسئلة التربية الإسلامية التخصص ضع دائرة / الصف الثاني عشر

امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص (نموذج ب) للمادة كاملة بفصليها الأول والثاني
حرصًا على محاكاة الامتحانات الوزاريّة بدقّة، ننصحك أولًا ⬅️بتحميل نسخة الـPDF من هذا الامتحان (ب)➡️ وحلّه.
بعد الانتهاء، انتقل إلى هذا الامتحان الإلكترونيّ؛ وذلك لتتمكّن من معرفة الإجابات الصحيحة والخاطئة فورًا وتحليل أدائك بدقّة.
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/40

امتحان التربية الإسلامية التخصص 12th ۞ الفصل الأول والثاني ۞ ب

(نموذج ب)

1 / 40

يدل اعتقاد المسلم أنَّ الله تعالى هو الإله الخالق المُستحق للعبادة دون سواه على إحدى واجبات الإنسان تجاه خالقه:

2 / 40

يعدّ الثناء على الله تعالى بما هو أهل له وحمده على نِعَمه وذكرها على سبيل استشعار الفضل بعيدًا عن المباهاة والفخر، من إحدى صور شكر النعم:

3 / 40

أهم العبادات في الإسلام والركن الثاني من أركانه:

4 / 40

يدلّ طلب رسولُ اللهِ ﷺ إلى زيد بن ثابت رضِيَ اللهُ عَنْهُ أن يتعلم العبرانية والسريانية، على إحدى أساليب الدعوة إلى الله تعالى التي ينبغي للدّاعي أنْ يتقنها:

5 / 40

يعد صيام يوم عرفة وأيام الإثنين والخميس من:

6 / 40

يشير قوله تعالى: ﴿اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ ۝ خَلَقَ الْإِنْسانَ مِنْ عَلَقٍ ۝ اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ ۝ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ ۝ عَلَّمَ الْإِنْسانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ﴾ إلى إحدى الوسائل التي دعا الإسلام إلى الأخذ بها لتحقيق عمارة الأرض:

7 / 40

يعد الإيمان بالله تعالى واليوم الآخر الذي يدفع المسلم إلى استشعار رقابة الله تعالى وحثّه على التفكير وإعمال العقل من أحد العوامل التي تُؤثِّر في بناء الشخصية الإسلامية:

8 / 40

المكان الذي اختاره النبي ﷺ لسوق المدينة المنورة الخاصّة بالمسلمين بعد وصوله إليها:

9 / 40

يدلُّ قول رسول الله ﷺ للحويرث رضِيَ اللهُ عَنْهُ: "ارْجِعُوا إلى أهْلِيكُمْ، فعَلِّمُوهُمْ ومُرُوهُمْ، وصَلُّوا كما رَأَيْتُمُونِي أُصَلِّي" على عنايته ﷺ بالشباب في الجانب:

10 / 40

كل الآتية من آداب المواصلات العامة، ما عدا:

11 / 40

يعدّ الفرح بالنصر مظهرًا من مظاهر الفرح بالمناسبات:

12 / 40

صورة التعصُّب التي حدثت بإقامة محاكم التفتيش في الأندلس:

13 / 40

من جوانب إدارة الذات الذي يتمثَّل في ضبط الإنسان مشاعره، ما يزيد الألفة وحُسْن التواصل مع الآخرين والنجاح في الحياة الاجتماعية:

14 / 40

من أعلام آل البيت اللذان أثنى عليهما النبي ﷺ وقال عنهما: "سيِّدا شبابِ أهلِ الجنَّةِ":

15 / 40

أحدُ الآتين قد يكون كافلًا لليتيم:

16 / 40

كل الآتية من أهميات الصداقة، ما عدا:

17 / 40

يدلّ قول رسول الله ﷺ: "إذا ذبحتُم فأحسِنوا الذِّبح وليُحدَّ أحدُكم شَفْرتَهُ فَلْيرُح ذَبيحَتَهُ" على أحد مظاهر عناية الإسلام بالحيوان:

18 / 40

حُكْم الترويح عن النفس بممارسة الأنشطة النافعة والممتعة والهادفة:

19 / 40

من آداب التعامل مع الاختلاف في الرأي الذي يتحقَّق بمخاطبة الناس بأدب ورفق وحِلْم والبُعْد عن التقليل من شأن المُخالِف، أو اتِّهامه بالفسق:

20 / 40

كل الآتية من وسائل الإعلام التي يتم من خلالها حلِّ المشكلات الاجتماعية وتقديم النصائح الخاصّة بها وتدعيم العلاقات بين أفراد المجتمع، ما عدا:

21 / 40

إحدى السُّنَن الإلهية يترتب عليها العديد من الآثار مثل: السَّعة والضيق، والسعادة والشقاء، والعِزِّة والذُّلّ، والرُّقيِّ والتخلف، والقوَّة والضعف:

22 / 40

يعد اكتشاف ما في القرآن الكريم من سُنَن وقوانين والعمل بأحكامه, من صور:

23 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿فَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ﴾ على إحدى مكانات الزكاة في الإسلام:

24 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿قُلِ انظُرُوا مَاذَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ﴾ على إحدى وسائل تأهيل الإنسان لعمارة الأرض:

25 / 40

مِن نماذج سلوك الناس في قوله تعالى: ﴿وَقَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَىٰ وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحًا تَرْضَاهُ وَأَدْخِلْنِي بِرَحْمَتِكَ فِي عِبَادِكَ الصَّالِحِينَ﴾ هو:

26 / 40

يدل قوله تعالى: ﴿لَيْسَ عَلَيْكُمْ جُنَاحٌ أَن تَبْتَغُوا فَضْلًا مِّن رَّبِّكُمْ﴾ على أحد آثار الحج في المجتمع:

27 / 40

العالِم المسلم الذي اكتشف الطريقة العلمية للإبصار:

28 / 40

الصحابي الجليل الذي قال له رسول الله ﷺ: "إنَّ روحَ القُدُسِ لا يَزالُ يُؤيِّدُكَ ما نافَحْتَ عَنِ اللهِ وَعَنْ رَسولِهِ":

29 / 40

من كبائر الذنوب:

30 / 40

يعد تقديم التحذير من شتم الذات الإلهية أولى من التحذير من بيع المسلم على بيع أخيه أو خِطبته على خِطبة أخيه، من الأمثلة على أحد ضوابط تحديد الأولويات في الإسلام:

31 / 40

يدل قوله الله تعالى: ﴿وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَمَ وَحَمَلْنَاهُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ وَرَزَقْنَاهُم مِّنَ الطَّيِّبَاتِ وَفَضَّلْنَاهُمْ عَلَىٰ كَثِيرٍ مِّمَّنْ خَلَقْنَا تَفْضِيلًا﴾ على إحدى أخلاقيات البحث العلمي:

32 / 40

الذي قال فيه سيِّدنا رسول الله ﷺ: "أُعطِيَ شَطرَ الحُسْنِ" هو:

33 / 40

يدل قول رسول الله ﷺ: "إِنَّ مِنْ عِبَادِ اللهِ لَأُنَاسًا مَا هُمْ بِأَنْبِيَاءَ وَلَا شُهَدَاءَ، يَغْبِطُهُمُ الْأَنْبِيَاءُ وَالشُّهَدَاءُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ بِمَكَانِهِمْ مِنَ اللَّهِ تَعَالَى"، قالوا: يا رسول الله، تُخبرنا مَنْ هُمْ؟ قال: "هُمْ قَوْمٌ تَحَابُّوا بِروحِ اللهِ عَلَى غَيْرِ أَرْحَامٍ بَيْنَهُمْ، وَلَا أَمْوَالٍ يَتَعَاطَوْنَهَا، فَوَاللَّهِ إِنَّ وُجُوهَهُمْ لَنُورٌ، وَإِنَّهُمْ عَلَى نُورٍ، لَا يَخَافُونَ إِذَا خَافَ النَّاسُ، وَلَا يَحْزَنُونَ إِذَا حَزَنَ النَّاسُ" على إحدى صور الحُبِّ في الإسلام:

34 / 40

يدل إرسال عثمان بن عفّان رضي الله عنه نسخًا من القرآن الكريم إلى أنحاء البلاد ومع كلِّ نسخة عددًا من قُرَّاء الصحابة رضي الله عنهم، وذلك عندما دخل كثير من غير العرب في الإسلام، وكان بعضهم يُخطئ في قراءة القرآن الكريم، على أحد توجيهات الإسلام لإدارة الأزمة:

35 / 40

الجهة التي أُنشِأت عام 2021م؛ لحماية المملكة من تهديدات الفضاء السيبراني ومواجهتها بكفاءة وفعالية، بما يضمن استدامة العمل، والحفاظ على الأمن الوطني وسلامة الأشخاص والممتلكات والمعلومات:

36 / 40

كل الآتية من صور حَقُّ الرعاية الاقتصادية لكبار السِّنِّ، ما عدا:

37 / 40

الصحابي الجليل الذي كان من أشراف العرب وسيِّد دوس؛ وقابل النبي ﷺ في مكَّة المُكَّرمة بداية الدعوة الإسلامية فأسلم, ثمَّ عاد إلى قومه فدعاهم للإسلام, ثمَّ هاجر بمَنْ أسلم إلى النبي ﷺ وهو في المدينة المُنورة:

38 / 40

من آداب وضوابط الإصلاح بين الناس التي تكون بتجنُّب الأهواء الشخصية والرِّياء والمنافع الدنيوية:

39 / 40

العلم الشرعي الذي يخدمه الموقع الإلكتروني لمجمع البحوث الإسلامية في الأزهر:

40 / 40

النص الشرعي الذي فيه توجيه للمسلمين بعدم الخوض في مثل الحديث عن حادثة الإفك مَرَّةً أُخرى, هو قول الله تعالى:

Your score is

0%

⬅️امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص (نموذج جـــ) الفصل الأول والثاني➡️

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمراجعة مادة التربية الإسلامية التخصص كاملةً بفصليها الأول والثاني (نموذج ب) لمحاكاة الامتحان الوزاري / توجيهي 2008 و 2009 وما بعده (المنهاج الجديد).

امتحان تجريبي التربية الإسلامية التخصص (نموذج ب)

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية التخصص.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 40 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة الفصل الأول والثاني من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية متفاوتة الصعوبة لمراعاة الفوارق الفردية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الإسلامية التخصص / الدين الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.



أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد – إعداد وتدقيق JoQuiz

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية التخصص الجديد للصف الثاني عشر / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى