امتحان محوسب في التربية الوطنية 🇪🇬 الثالث الثانوي – الفصل الثالث – الأحزاب السياسية

بنك أسئلة التربية الوطنية اختيار متعدد

سلسلة بنك أسئلة التربية الوطنية بحسب الدرس (الأحزاب السياسية)
المنهج المصري 🇪🇬

/24

التربية الوطنية 🇪🇬 الفصل الثالث

الأحزاب السياسية

1 / 24

1. كل مجموعة منظمة تؤسس طبقًا لأحكام قانون الأحزاب, وتقوم على مبادئ وأهداف مشتركة وتعمل بالوسائل السياسية الديمقراطية لتحقيق برامج محددة تتعلق بالشؤون السياسية والاقتصادية والاجتماعية للدولة, وذلك عن طريق المشاركة في مسؤوليات الحكم.

يُشير المفهوم السابق إلى:

2 / 24

2. يتم تنظيم الحزب من القمة إلى القاعدة, بحيث يغطي كافة جوانب الوطن بخلاف التنظيمات المحلية.

يُشير ما سبق إلى إحدى خصائص الأحزاب السياسية:

3 / 24

3. سعي الحزب لتولي الحكم سواء منفردًا أو بالاشتراك مع أحزاب أخرى بالطرق الديمقراطية لتحقيق برنامجه الانتخابي.

يُشير ما سبق إلى إحدى خصائص الأحزاب السياسية:

4 / 24

4. تقبل الأغلبية تداول السلطة في حالة تغيير رأي الشعب وحصول الأقلية على أصوات أو مقاعد أكبر.

يُشير ما سبق إلى إحدى مبادئ الأحزاب السياسية:

5 / 24

5. قدرة النواب على مراقبة ومحاسبة الحكومة والقيادات التنفيذية والسياسية, والمساءلة في ظل المصداقية والشفافية, وتفعيل مبدأ تداول السلطة.

يُشير ما سبق إلى إحدى أهداف الأحزاب السياسية:

6 / 24

6. السعي لوقف النزاع المسلح, ونزع أسلحة الدمار الشامل في المنطقة العربية والعالم بأسره.

يُشير ما سبق إلى إحدى أهداف الأحزاب السياسية:

7 / 24

7. يُعد العام 1907م مرحلة مهمة في تطور الحياة الحزبية في مصر, خلال مرحلة ماقبل ثورة 1919م, إذ أُطلق عليه:

8 / 24

8. المرحلة التي تم فيها تأسيس تنظيمات «هيئة التحرير» و «الاتحاد القومي» و «الاتحاد الاشتراكي العربي»:

9 / 24

9. تُعد كل الآتية من شروط تأسيس الحزب السياسي, إلا واحدة هي من خصائص الأحزاب السياسية:

10 / 24

10. يجب على الحزب أن يتبنى رؤية واضحة وشاملة تتضمن هويته, وتكوينه, وأهدافه التي يسعى لتحقيقها.

يُشير ما سبق إلى إحدى خصائص الأحزاب السياسية:

11 / 24

11. قبول أحزاب المعارضة بكل أنشطتها من نقد واقتراحات, والتعايش معها والسماح لها بدخول الانتخابات, واحترام أصوات الناخبين, بحيث يتولى الحكم من يحصل على الأغلبية.

يُشير ما سبق إلى إحدى مبادئ الأحزاب السياسية:

12 / 24

12. احترام الحريات الفردية للأفراد, مما يتيح إطلاق طاقاتهم الإنتاجية والإبداعية.

يُشير ما سبق إلى إحدى أهداف الأحزاب السياسية:

13 / 24

13. العمل على مبدأ تكافؤ الفرص, ووجود حد أدنى للدخل من خلال احترام قيمة العمل, والحد من مركزبة الدولة وتحقيق التوزيع العادل للدخل القومي في مختلف المحافظات.

يُشير ما سبق إلى إحدى أهداف الأحزاب السياسية:

14 / 24

14. المراقبة والمحاسبة للحكومة, وتوعية المواطنين بمشكلات مجتمعهم وحقوقهم ووجاباتهم, وتدعيم الديمقراطية والاتجاه نحو الإصلاح.

يدل كل ما سبق على:

15 / 24

15. ساد مصر مناخ ليبرالي في:

16 / 24

16. «سبب بحث الإنسان ورغبته في الانضمام إلى مجتمع ما مع آخرين اتحدوا فعلًا - أو يفكرون في الاتحاد - هو المحافظة المتبادلة على أرواحهم وأملاكهم»

قائل ما سبق هو:

17 / 24

17. يستمر الحزب بممارساته ودوره السياسي الإيجابي الفعال مما يعطي للحزب جذورًا تاريخية بخلاف بعض الأحزاب التي سرعان ما تنتهي بفقدان ذلك.

يُشير ما سبق إلى إحدى خصائص الأحزاب السياسية:

18 / 24

18. يجب على كل حزب سياسي أن يسعى إلى جذب المؤيدين, لا سيما في أوقات الانتخابات والتصويت بوسائل مختلفة منها الإقناع والحوار المباشر.

يُشير ما سبق إلى إحدى خصائص الأحزاب السياسية:

19 / 24

19. عرض الأحزاب السياسية برامجها لتقديم حلولٍ واضحة أمام الناخبين للمشاكل الداخلية والخارجية.

يُشير ما سبق إلى إحدى مبادئ الأحزاب السياسية:

20 / 24

20. يتساوى كل المواطنين في الحقوق والواجبات بصرف النظر عن الجنس أو اللون أو الدين أو الانتماء السياسي أو الحزبي.

يُشير ما سبق إلى إحدى أهداف الأحزاب السياسية:

21 / 24

21. تشجيع الاستثمار المصري والأجنبي, والقضاء على الاحتكار والفساد وتدعيم البحث العلمي كركيزة أساسية لبناء مصر الحديثة.

يُشير ما سبق إلى إحدى أهداف الأحزاب السياسية:

22 / 24

22. فلسفة سياسية تقوم على قيمتي الحرية والمساواة؛ إذ تدعو إلى دستورية الدولة والديمقراطية والانتخابات الحرة النزيهة وحقوق الإنسان وحرية الاعتقاد والسوق الحر والملكية الخاصة.

يدل المفهوم السابق على:

23 / 24

23. المرحلة التي برز فيها حزب واحد وهو حزب الوفد بقيادة «سعد زغلول»:

24 / 24

24. «التفوق في مجال العلم والتكنولوجيا يعزز الفخر بالوطن»

قائل ما سبق هو:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الوطنية الفصل الثالث / ثالثة ثانوي.

الأحزاب السياسية

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لتعزيز قدراتكم قبل امتحان الثانوية العامة القادم في مادة التربية الوطنية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 24 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الفصل الثالث من المنهج المصري. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط أسئلة السنوات السابقة وأسئلة مقترحة, تهدف لحفظ وترسيخ الكتاب بكل يسر وسهولة.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الوطنية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة الثالث الثانوي الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الوطنية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة الثالث الثانوي في مصر.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, يتعرف المقصود بالأحزاب السياسية.

ثانيًا, يحدد شروط تأسيس الأحزاب السياسية وأهم المبادئ التأسيسية.

ثالثًا, يحلل خصائص الأحزاب السياسية في مصر.

رابعًا, يتتبع نشأة الحياة الحزبية ومراحل تطورها في مصر.

خامسًا, يستنتج أهداف الأحزاب السياسية في مصر ويحلل دورها في الدستور.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي في جمهورية مصر العربية لمادة التربية الوطنية.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب – الفصل الرابع – ثالثة ثانوي


مصر

أسئلة اختيار متعدد للثانوية العامة

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادة التربية الوطنية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الوطنية / وزارة التربية والتعليم المصرية

زر الذهاب إلى الأعلى