امتحان مراجعة الجغرافيا توجيهي / الصف الثاني عشر – ف2 – الوحدة الخامسة (البيئة)

بنك أسئلة الجغرافيا ضع دائرة / الصف الثاني عشر

امتحان مراجعة الجغرافيا الوحدة الخامسة (البيئة)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/50

مراجعة الجغرافيا 12th 🗺 الفصل الثاني 🗺 الوحدة الخامسة

البيئة

1 / 50

يؤدي أي تغيُّر في أحد المُكوِّنات إلى التأثير على باقي المُكوِّنات، ويدل هذا على إحدى خصائص البيئة:

2 / 50

تعد المزارع من أحد عناصر البيئة البشرية:

3 / 50

تضم البيئة عددًا كبيرًا من الكائنات الحيّة والنُّظم البيئية المختلفة، ما يعزز قدرتها على التوازن والاستجابة للتغيُّرات، مثل غابات الأمازون التي تحتوي على آلاف الأنواع من النباتات والحيوانات والحشرات، ويدل هذا على إحدى خصائص البيئة:

4 / 50

يدل تأثير البيئة في سلوك الكائنات وتوزيعها وإسهام الكائنات في تشكيل ملامح البيئة وتوازنها، على إحدى خصائص البيئة:

5 / 50

العناصر الطبيعية التي تؤثّر بشكل مباشر في توزيع الكائنات الحية ونشاطاتها، مثل التربة والماء والهواء:

6 / 50

تعد النباتات والطحالب من:

7 / 50

تعد الحيوانات آكلة الأعشاب وآكلة اللحوم من:

8 / 50

من الأمثلة على الكائنات الحية المُحلِّلة (المُحلِّلات):

9 / 50

السُّبل التي تتّبعها النباتات والطحالب للحصول على الغذاء:

10 / 50

تتّفق العبارة الآتية مع أحد الأدوار الرئيسة للنظم البيئية في حياة الإنسان:

"تزوّد النظم البيئية الإنسان بمصادر الغذاء والماء والهواء والمواد الخام الضرورية للأنشطة الزراعية والصناعية والعمرانية"

11 / 50

من أبرز روّاد مدرسة الحتمية البيئية وهو صاحب كتاب "الجغرافيا البشرية":

12 / 50

النظرية التي عُدَّت غير منطقية في تفسير تطوّر البشر واكتسابهم للطباع:

13 / 50

من أبرز روّاد مدرسة التوافقية البيئية الذي اعتبر أن البيئة تحدد "الإطار العام"، بينما يحدد الإنسان طريقة استغلاله:

14 / 50

العاملين الرئيسين الذين ترتكز نظرية التوافقية البيئية عليهما:

15 / 50

كل الآتية من الأمثلة التي تدعم أفكار نظرية الإمكانية البيئية، ما عدا:

16 / 50

من الأمثلة التي تدعم أفكار نظرية الإمكانية البيئية، زراعة القمح الربيعي في المناطق الباردة في:

17 / 50

تُصنَّف مشاكل التلوّث البيئي، وثقب طبقة الأوزون، والتصحُّر، ضمن مظاهر:

18 / 50

النظرية التي تسهم في ظهور مشكلات عديدة بفعل السيادة شبه المُطلقة مثل: التلوّث البيئي، وثقب طبقة الأوزون، والتصحُّر:

19 / 50

النظرية التي ترى أن البيئة الطبيعية تتحكّم في سلوك الإنسان وتشكّل طباعه، تجعله مُستسلمًا للبيئة ومُسلِّمًا بواقعه:

20 / 50

النظرية التي أكدت أن درجة تأثير البيئة الطبيعية على البشر تنخفض مع زيادة التطور التكنولوجي:

21 / 50

المعادن الثقيلة السامة التي تحتويها النفايات الإلكترونية:

22 / 50

من المشكلات البيئية التي تؤدي إلى فقدان الطبقة السطحية الغنية بالمواد العضوية والعناصر الغذائية (مثل النيتروجين والكالسيوم والبوتاسيوم والفوسفور) اللازمة لنمو النبات ولا تعوّضها الأسمدة والمركبات الكيميائية، ومن ثم يهدّد الحياة النباتية والحيوانية:

23 / 50

من المشكلات البيئية التي تؤدي إلى تملُّح التربة وموت الكائنات الحية الدقيقة الموجودة فيها، وتلوُّث المياه السطحية والجوفية:

24 / 50

الغاز الذي تطلقه المُخصّبات النيتروجينية والذي يساهم في ظاهرة الاحترار العالمي:

25 / 50

الأمطار الحمضية هي أمطار تحتوي على:

26 / 50

يُسبِّب الاستخدام المُفرط لمركّبات الكلوروفلوروكربون استنزاف غاز الأوزون الذي يعمل كطبقة تمنع وصول الأشعة فوق البنفسجية الضّارة إلى سطح الأرض، وهذا يشير إلى إحدى المشكلات البيئية الآتية:

27 / 50

حدّد أسباب التلوُّث في ما يأتي (على التوالي):

¹ التلوُّث الهوائي، ² التلوُّث المائي، ³ التلوُّث الأرضي.

28 / 50

من أسباب تفاقم المُشكلات البيئية الذي يؤدّي إلى استنزاف الموارد وتدهور النظم البيئية:

29 / 50

من أسباب التصحُّر:

30 / 50

من المُبيدات التي تتراكم بقاياها في التربة وتبقى فيها لسنوات طويلة دون تحلُّل:

31 / 50

من أهداف المحافظة على البيئة التي تتم بإدماج الاعتبارات البيئية في الخطط والسياسات الاقتصادية والاجتماعية:

32 / 50

من إجراءات المحافظة على البيئة التي يدل عليها إطلاق اليونسكو (UNESCO) برامج "التربية من أجل التنمية المستدامة":

33 / 50

الفترة التي تتم فيها عملية تقييم الأثر البيئي:

34 / 50

من الإجراءات المُتَّبعة للحدِّ من التلوث بكافة أنواعه:

35 / 50

من الخدمات البيئية التي تُسهم في استقرار البيئة، وتحمي الإنسان من الأخطار البيئية:

36 / 50

من الخدمات البيئية التنظيمية:

37 / 50

تعد مشاركة المجتمعات في صنع القرارات التنموية التي تؤثر في المساواة والعدالة، من أهداف أحد أبعاد التنمية المُستدامة الآتية:

38 / 50

يولي الأردن اهتمامًا خاصًا بكل الآتية، ما عدا:

39 / 50

من الأهداف الأساسية التي يسعى تقييم الأثر البيئي إلى تحقيقها، والتي تساعد على اتخاذ قرارات مدروسة بشأن الموافقة على المشروع أو النشاط، وتحديد الشروط البيئية اللازمة لتنفيذه:

40 / 50

إحدى الآتية ليست من خدمات الدعم ضمن الخدمات البيئية:

41 / 50

نوع النشاط السياحي البيئي المتمثّل بتسلُّق الجبال في وادي رم:

42 / 50

يقع نُزل فينان البيئي الذي يعد من الأمثلة على سياحة التخييم والسفاري في المناطق الطبيعية والإقامة في النُّزُل البيئية في:

43 / 50

من الأمثلة على سياحة المغامرات:

44 / 50

المكان الذي تقع فيه محمية الموجب:

45 / 50

منطقة جغرافية مُحدَّدة المساحة تخضع لحماية قانونية؛ تهدف إلى الحفاظ على النباتات والحيوانات المهدَّدة بالانقراض:

46 / 50

الجهة التي تُشرف على إدارة شبكة المحميات الطبيعية في الأردن:

47 / 50

أول محمية طبيعية في الأردن والتي أُنشئت عام 1975م:

48 / 50

أكبر المحميات الطبيعية في الأردن:

49 / 50

عدد المحميات الطبيعية التي تشرف الجمعية الملكية لحماية الطبيعة في الأردن على إدارتها والتي تمثل نماذج فريدة للتنوع البيئي:

50 / 50

تقع محمية برقع الطبيعية في:

Your score is

0%

⬅️مراجعة الوحدة السادسة (الجغرافيا الاقتصادية)➡️

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان إلكتروني لمراجعة الوحدة الخامسة (البيئة) توجيهي 2008 و 2009 وما بعد (المنهاج الجديد) .

امتحان مراجعة الجغرافيا الوحدة الخامسة (البيئة)

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة الجغرافيا.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 50 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف الوحدة الخامسة / الفصل الثاني من المنهاج الجديد للصف الثاني عشر. كذلك تشمل أسئلة كتاب الجغرافيا, وأسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة (اختيار متعدد).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان الجغرافيا الالكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

 


أسئلة اختيار متعدد للصف الثاني عشر – الجغرافيا

المصدر العلمي للامتحانات: كتاب الجغرافيا – المركز الوطني لتطوير المناهج (PDF). تمت صياغة وإعداد هذه الأسئلة حصريًا وبشكل أصلي بواسطة موقع جوكويز / JoQuiz®؛ جميع حقوق الصياغة والتنسيق والترتيب محفوظة ©، ولا يُسمح بنسخها آلياً أو يدويًا وتحت طائلة المسؤولية القانونية.

زر الذهاب إلى الأعلى