امتحان محوسب في التربية الإسلامية 11th الفصل 1 – الوحدة 4 – الدرس 5 تنظيم النسل وتحديده

بنك أسئلة التربية الإسلامية ضع دائرة / الصف الحادي عشر

سلسلة بنك أسئلة التربية الإسلامية بحسب الدرس للصف الحادي عشر
(تنظيم النسل وتحديده)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/34

التربية الإسلامية 11th ۞ ف 1 ۞ الوحدة 4 ۞ الدرس 5

تنظيم النسل وتحديده

1 / 34

1. تُعد المحافظة على استمرار النوع الإنساني من:

2 / 34

2. اتخاذ وسيلة مشروعة لإيجاد مُدَد زمنية متباعدة بين مَرّات الحمل:

3 / 34

3. اكتمال السلامة البدنية والنفسية لعيش حياة هنيئة وآمنة:

4 / 34

4. يندرج حُكْم جواز أكل المَيْتة في حال الجوع الشديد ضمن قاعدة:

5 / 34

5. حُكْم اتخاذ الإجراءات التي تمنع الحمل بصفة دائمة, مثل: استئصال رَحِم المرأة سواء أكان ذلك بعد إنجاب عدد من الأولاد أم ابتداء من غير ضرورة طبية:

6 / 34

6. من الأمثلة على إحدى الوسائل المُحرَّمة لتنظيم النسل:

7 / 34

7. تُعد كل الآتية من دواعي تنظيم النسل المُباحة, ما عدا:

8 / 34

8. استئصال رَحِم المرأة.

تنظيم للنسل  أم  تحديد للنسل

9 / 34

9. تشريع قانون مُلزِم للأُسَر بالتوقُّف عن الإنجاب بعد عدد مُعيَّن من الأطفال.

تنظيم للنسل  أم  تحديد للنسل

10 / 34

10. وجود مرض ضارٍّ أو مُعْدٍ يرجى شفاؤه في الزوجين من مُسوِّغات التحديد الدائم للنسل.

صح✔    أم    خطأ ✘

11 / 34

11. جعل الإسلام تنظيم النسل قرارًا فرديًّا يتمُّ بموافقة الزوجين.

صح✔    أم    خطأ ✘

12 / 34

12. حُكْم قتل النفس أو الإضرار بها:

13 / 34

13. اتخاذ الإجراءات التي تمنع الحمل بصفة دائمة, مثل: استئصال رَحِم المرأة سواء أكان ذلك بعد إنجاب عدد من الأولاد أم ابتداء من غير ضرورة طبية:

14 / 34

14. تعمُّد إسقاط الحمل في غير موعده الطبيعي, وبلا ضرورة, وبأيِّ وسيلة من الوسائل:

15 / 34

15. حُكْم استخدام الوسائل الحديثة التي تمنع حدوث الحمل إنْ أُمِن ضررها:

16 / 34

16. حُكْم الإجهاض:

17 / 34

17. من الأمثلة على إحدى الوسائل المُحرَّمة لتحديد النسل:

18 / 34

18. لا مانع من تحديد النسل ما دامت الأسباب قائمة عملًا بقاعدة الضرورات تبيح المحظورات, ومن الأمثة على ذلك:

19 / 34

19. امتناع المرأة عن الإنجاب حتى تُكمِل دراستها.

تنظيم للنسل  أم  تحديد للنسل

20 / 34

20. يُعد حفظ النسل أحد المقاصد الشرعية الكبرى للإسلام.

صح✔    أم    خطأ ✘

21 / 34

21. إذا خاف الزوجان على مسألة الرزق, فيجوز لهما تحديد النسل.

صح✔    أم    خطأ ✘

22 / 34

22. من أهم مقاصد الزواج التي اعتنى بها الإسلام:

23 / 34

23. وسيلة من وسائل منع الحمل:

24 / 34

24. القاعدة الفقهية التي تعني أنَّ المنهِيَّ عنه شرعًا يباح فعله عند الضرورة والحاجة الشديدة:

25 / 34

25. حُكْم تنظيم النسل عند توافر الأسباب والدوافع:

26 / 34

26. حُكْم الإجهاض إذا كان بقاء الحمل مُهدِّدًا لحياة الأُم:

27 / 34

27. تُعد كل الآتية من دواعي تنظيم النسل المُباحة, ما عدا:

28 / 34

28. لا مانع من تحديد النسل ما دامت الأسباب قائمة عملًا بقاعدة الضرورات تبيح المحظورات, ومن الأمثة على ذلك:

29 / 34

29. الدليل الشرعي على تحريم الإجهاض:

30 / 34

30. الدليل الشرعي على تحريم تحديد النسل؛ لمعارضته حكمة التشريع الإسلامي في الحَثِّ على الزواج:

31 / 34

31. الدليل الشرعي على تحريم تحديد النسل؛ لمعارضته العقيدة الإسلامية:

32 / 34

32. عدم حمل الزوجة حتى تشفى من مرضها.

تنظيم للنسل  أم  تحديد للنسل

33 / 34

33. يباح تنظيم النسل بأيِّ وسيلة مُمكِنة.

صح✔    أم    خطأ ✘

34 / 34

34. يتعارض تنظيم النسل مع قول رسول الله ﷺ: "تَزَوَّجُوا الوَدُودَ الوَلودَ ، فإني مُكَاثِرٌ بكمُ الأُمَمَ".

صح✔    أم    خطأ ✘

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الإسلامية الصف الحادي عشر / الفصل الأول / الوحدة الرابعة / الدرس الخامس / توجيهي 2008 (المنهاج الجديد) .

تنظيم النسل وتحديده

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 34 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الخامس من الوحدة الرابعة الفصل الأول من المنهاج الجديد للصف الحادي عشر. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد) + صح أم خطأ.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, بيانُ مفهوم كلٍّ من تنظيم النسل, وتحديد النسل.

ثانيًا, توضيحُ حُكْم كلٍّ من  تنظيم النسل, وتحديد النسل.

ثالثًا, التفريقُ بين تنظيم النسل, وتحديد النسل.

رابعًا, تعدادُ طُرق تنظيم النسل, وتحديد النسل.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة التربية الإسلامية للصف الحادي عشر.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في التربية الإسلامية 11th – ف1 – الوحدة الرابعة – الدرس السادس


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادتي التربية الإسلامية والدراسات الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية الجديد الصف الحادي عشر لجيل 2008 / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى