امتحان محوسب في التربية الإسلامية الوحدة الثانية – الدرس الأول – الفصل الأول

بنك أسئلة التربية الإسلامية ضع دائرة / القصص القرآني

سلسلة بنك أسئلة التربية الإسلامية بحسب الدرس (القصص القرآني)
مُكثْف الفُلّ ✔️ 200/200 🇯🇴

/42

امتحان محوسب ۞ ف1 الوحدة الثانية ۞ الدرس الأول

القصص القرآني

1 / 42

1. تشمل الإسرائيليات أخبار الأُمم الماضية من:

2 / 42

2. أجمع العلماء على عدم اعتماد الإسرائيليات مصدرًا لِسَنِّ الأحكام, أو أساسًا يُعتمد عليه في التفسير.

صح✔    أم    خطأ ✘

3 / 42

3. تُعد قصة سيدنا إسماعيل عَلَـيْهِ السَّـلَامُ أُنموذجًا من نماذج القِيم في القصص القرآني, وهو:

4 / 42

4. تُعد قصة سيدنا نوح عَلَـيْهِ السَّـلَامُ أُنموذجًا من نماذج القِيم في القصص القرآني, وهو:

5 / 42

5. أكثر قصة ذِكْرًا في القرآن الكريم, هي:

6 / 42

6. قال تعالى: ﴿إِنَّ هَٰذَا لَهُوَ الْقَصَصُ الْحَقُّ﴾ آل عمران 62

تدل الأية الكريمة على إحدى خصائص القصص القرآني, وهي:

7 / 42

7. قال تعالى: ﴿وَكُلًّا نَّقُصُّ عَلَيْكَ مِنْ أَنبَاءِ الرُّسُلِ مَا نُثَبِّتُ بِهِ فُؤَادَكَ ۚ وَجَاءَكَ فِي هَٰذِهِ الْحَقُّ وَمَوْعِظَةٌ وَذِكْرَىٰ لِلْمُؤْمِنِينَ﴾ هود 120

تُعد الآية الكريمة مثالًا واضحًا على أحد أهداف القصص القرآني, وهو:

8 / 42

8. قصة أصحاب الأخدود.

تُعد من أحد أنواع القصص القرآني وهي:

9 / 42

9. جاء القصص في القرآن الكريم على نوعين, هما:

10 / 42

10. قال تعال: ﴿وَلِلَّذِينَ كَفَرُوا بِرَبِّهِمْ عَذَابُ جَهَنَّمَ ۖ وَبِئْسَ الْمَصِيرُ﴾ الملك 6

الأسلوب الذي استخدمه الله عز وجل في الآية الكريمة هو:

11 / 42

11. كل الآتية تُعد من الطرائق والأساليب المتنوعة التي استخدمها الله عز وجل في القرآن الكريم لهداية الناس ولدعوتهم إلى الاعتبار بما حَلَّ بالأُمم السابقة, ما عدا:

12 / 42

12. كل الآتية تعود على القرآن الكريم وتدُل عليه, ما عدا:

13 / 42

13. انبرى العلماء لتأليف كتب تدحض روايات الإسرائيليات وتحذر منها ومنهم الدكتور محمد أبو شَهبة الذي ألَّف:

14 / 42

14. كل الآتية تعد من نماذج القِيَم في القصص القرآني, ما عدا:

15 / 42

15. تُعد قصة أصحاب الأخدود أُنموذجًا من نماذج القِيم في القصص القرآني, وهي:

16 / 42

16. القصة التي ذُكرت في موضع واحد في القرآن الكريم, هي:

17 / 42

17. تدل قصة سيدنا موسى عَلَـيْهِ السَّـلَامُ في القرآن الكريم على إحدى خصائص القصص القرآني, وهي:

18 / 42

18. قال تعالى: ﴿لَقَدْ كَانَ فِي قَصَصِهِمْ عِبْرَةٌ لِّأُولِي الْأَلْبَابِ﴾ يوسف 111

تُعد الآية الكريمة مثالًا واضحًا على أحد أهداف القصص القرآني, وهو:

19 / 42

19. كل الآتية تُعد من أهداف القصص القرآني, ما عدا:

20 / 42

20. قصة أهل الكهف وقصة أصحاب الجَنَّة.

تُعد من أحد أنواع القصص القرآني وهي:

21 / 42

21. قال تعال: ﴿وَلَا يَغْتَب بَّعْضُكُم بَعْضًا ۚ أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَن يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا فَكَرِهْتُمُوهُ﴾ الحجرات 12

الأسلوب الذي استخدمه الله عز وجل في الآية الكريمة هو:

22 / 42

22. واحدة من الآتية تُعد من الطرائق والأساليب المتنوعة التي استخدمها الله عز وجل في القرآن الكريم لهداية الناس ولدعوتهم إلى الاعتبار بما حَلَّ بالأُمم السابقة:

23 / 42

23. أنزل الله عز وجل القرآن الكريم لكل الآتية, ما عدا:

24 / 42

24. وردت في بعض كتب التفسير روايات منقولة عن أهل الكتاب, فيها تفصيلات عن بعض القصص القرآني لم تُذكَر في القرآن الكريم, أو السُنة النبوية, وأُطلِق عليها اسم:

25 / 42

25. تُعد قصة سيدنا يوسف عَلَـيْهِ السَّـلَامُ أُنموذجًا من نماذج القِيم في القصص القرآني, وهي:

26 / 42

26. القصة التي ذُكرت في موضع واحد في القرآن الكريم, هي:

27 / 42

27. قصة أصحاب الكهف في القرآن الكريم تدل على إحدى خصائص القصص القرآني, وهي:

28 / 42

28. قال تعالى: ﴿تِلْكَ مِنْ أَنبَاءِ الْغَيْبِ نُوحِيهَا إِلَيْكَ ۖ مَا كُنتَ تَعْلَمُهَا أَنتَ وَلَا قَوْمُكَ مِن قَبْلِ هَٰذَا﴾ هود 49

تُعد الآية الكريمة مثالًا واضحًا على أحد أهداف القصص القرآني, وهو:

29 / 42

29. واحدة من الآتية تُعد من أهداف القصص القرآني:

30 / 42

30. كل الآتية تُعد من قصص الأنبياء في القرآن الكريم, ما عدا:

31 / 42

31. دعوة الأنبياء عليهم السلام لأقوامهم, والمعجزات التي أيَّدهم الله تعالى بها, وموقف المُعاندين لهم, وجزاء المؤمنين وعاقبة المُكَّذبين.

تُعد من أحد أنواع القصص القرآني وهي:

32 / 42

32. قال تعال: ﴿لَٰكِنِ الَّذِينَ اتَّقَوْا رَبَّهُمْ لَهُمْ جَنَّاتٌ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَارُ خَالِدِينَ فِيهَا نُزُلًا مِّنْ عِندِ اللَّهِ ۗ وَمَا عِندَ اللَّهِ خَيْرٌ لِّلْأَبْرَارِ﴾ آل عمران 198

الأسلوب الذي استخدمه الله عز وجل في الآية الكريمة هو:

33 / 42

33. واحدة من الآتية تعد من الأسباب التي جعلت الله عز وجل يُنزل القرآن الكريم:

34 / 42

34. كل الآتية تعد من نماذج القِيَم في القصص القرآني, ما عدا:

35 / 42

35. تُعد قصة ابنة شعيب وسيدنا موسى عَلَـيْهِ السَّـلَامُ أُنموذجًا من نماذج القِيم في القصص القرآني, وهو:

36 / 42

36. القصة التي ذُكرت في سورة البقرة, وسورة طه, وسورة القصص, هي:

37 / 42

37. من خصائص القصص القرآني انه لم يقتصر على موضع العِبْرة فحسب, بل توسع إلى ذكر التفاصيل الدقيقة مثل الأسماء والأماكن والأزمنة.

صح✔    أم    خطأ ✘

38 / 42

38. كل الآتية تُعد من خصائص القصص القرآني, ما عدا:

39 / 42

39. قصة ذي القرنين.

تُعد من أحد أنواع القصص القرآني وهي:

40 / 42

40. أسلوب استخدمه القرآن الكريم في الإخبار عن الأنبياء السابقين عليهم السلام وأحوال الأُمم الغابرة والحوادث التي وقعت في الماضي, هو:

41 / 42

41. أنزل الله عز وجل القرآن الكريم لكل الآتية, ما عدا:

42 / 42

42. انبرى العلماء لتأليف كتب تدحض روايات الإسرائيليات وتحذر منها مثل كتاب (الإسرائيليات والموضوعات في كتب التفسير), لمُؤلِّفه:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع JoQuiz امتحان الكتروني لمادة التربية الإسلامية 2007 الفصل الأول / الوحدة الثانية / الدرس الأول للفروع كافة؛ الأكاديمية والمهنية.

القصص القرآني

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة التربية الإسلامية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 42 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الأول من الوحدة الثانية الفصل الأول من المنهاج الجديد. كذلك تشمل أسئلة الكتاب, أسئلة بنمط الأسئلة الوزارية وأسئلة مقترحة, (اختيار متعدد + صح أم خطأ).

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان التربية الإسلامية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الاستعانة بأسئلة ضع دائرة pdf أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة التربية الإسلامية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, بَيانُ مفهوم القصص القرآني وتعرف أنواعه.

ثانيًا, اسْتِنْتاجُ خصائص القصص القرآني وتُوضيحُ أهدافه.

ثالثًا, تَحليلُ نماذج القصص القرآني والاعتبارُ بما جاء فيه.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة التربية الإسلامية.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

مع ذلك، يضع القائمون على الامتحان الوزاري السؤال الواحد بعدة طرق مختلفة. وللتغلب على هذه المعضلة، وفرنا بقدر الإمكان كل ما هو محتمل ليحصل طلابنا على العلامة الكاملة. لذلك، يتوجب على الطالب فقط التوفيق بين الكتاب وهذه الأسئلة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في التربية الإسلامية الوحدة الثانية – الدرس الثاني


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادتي التربية الإسلامية والدراسات الإسلامية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب التربية الإسلامية الجديد لجيل 2007 / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى