امتحان محوسب في اللغة العربية 11th الفصل 2 – الوحدة 6 – الدرس 5 / 2 التَّشيخصُ

بنك أسئلة موضوعية / الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي / الصف الحادي عشر

سلسلة بنك أسئلة اللغة العربية بحسب الدرس للصف الحادي عشر
(التَّشيخصُ)
مكثف أسئلة محوسبة ✅ 🇯🇴 بحسب نظام التوجيهي الجديد

/12

اللغة العربية 11th - ف 2 - الوحدة 6 - الدرس 5 / 2

التَّشخيصُ

1 / 12

1. التشخيص هو:

2 / 12

2. أَسْتخرِجُ أسلوبَ التَّشخيصِ في هذهِِ الأمثلةِ معَ التَّوضيح:

صَفَّقَ المجدُ لنسورِ جيشِنا العربِيِّ.

3 / 12

3. أَسْتخرِجُ أسلوبَ التَّشخيصِ في هذهِِ الأمثلةِ معَ التَّوضيح:

فاضْحَكْ فإنَّ الشُّهُبَ تَضحكُ والدُّجى      مُتلاطمٌ  ولِذَا نُحبُّ الأنْجُمَا

4 / 12

4. أَسْتخرِجُ أسلوبَ التَّشخيصِ في هذهِِ الأمثلةِ معَ التَّوضيح:

قال تعالى: ﴿وَٱلصُّبۡحِ إِذَا تَنَفَّسَ﴾.

5 / 12

5. أَسْتَنتجُ التشخيصَ الذي يُبرِزُ الطَّبيعةَ في صُور أشخاصٍ منَ الأبيات الشِّعريِّةِ الآتيةِ:

إذا الشَّفَقُ اسْتولى عَلَيْهِ احْمرارُهُ      تَبَدَّى خَضيبًا مثلَ دامِي الصَّوارِمِ

6 / 12

6. أَسْتَنتجُ التشخيصَ الذي يُبرِزُ الطَّبيعةَ في صُور أشخاصٍ منَ الأبيات الشِّعريِّةِ الآتيةِ:

الأَرضُ قَدْ لَبِسَتْ رِدَاءً أَخْضَرًا      والطَّلُّ يَنْثُرُ في رُبــــاها جَواهرًا

7 / 12

7. أَسْتَنتجُ التشخيصَ الذي يُبرِزُ الطَّبيعةَ في صُور أشخاصٍ منَ الأبيات الشِّعريِّةِ الآتيةِ:

لِذلكَ يَبْسِمُ فيها الزَّهْرُ منْ طَرَبٍ      والطَّيرُ يَشْدو وَللأغْصانِ إصغاءُ

8 / 12

8. أُبَيِّنُ جَمَالَ التَّشخيصِ في ما يأتي مِنْ أَمثلة:

اسْتَقْبَلَنِي الزَّيتونُ لَمَّا زُرتُ مَزْرَعَتَنا.

9 / 12

9. أُبَيِّنُ جَمَالَ التَّشخيصِ في ما يأتي مِنْ أَمثلة:

كيفَ نَصَرَكَ الصَّبْرُ وخّذَلَنا؟

10 / 12

10. أُبَيِّنُ جَمَالَ التَّشخيصِ في ما يأتي مِنْ أَمثلة:

هؤلاءِ هُنَّ أُمَّهاتُنا اللَّواتي زغردَ لَهُنَّ التَّاريخُ.

11 / 12

11. أُبَيِّنُ جَمَالَ التَّشخيصِ في ما يأتي مِنْ أَمثلة:

"التَّسامُحُ لا يَقْبَلُ التَّطرُّفَ الذي يَنمو على حالةِ اللَّامبالاة."

12 / 12

12. إكسابُ الجمادِ وما في حُكْمِهِ منْ نباتاتٍ أو أشجارٍ أو حيوانٍ أو غيرَ المحسوسِ بَعْضَ صفاتِ الإنسان, وبعبارةٍ أخرى: إِعطاءُ غير الإنسان صفةَ الإنسان:

Your score is

0%

يُقدم لكم موقع جوكويز إمتحان الكتروني لأسئلة كتاب اللغة العربية الصف الحادي عشر / الفصل الثاني / الوحدة السادسة / الدرس الخامس 2 / توجيهي 2008 / 2009 وما بعده (المنهاج الجديد) .

التَّشيخصُ

تم إعداد هذا الامتحان المحوسب لقياس مدى استعدادكم للامتحان الوزاري القادم في مادة اللغة العربية.
يتكون الامتحان التجريبي المقترح من 12 سؤالًا, حيث تغطي هذه الأسئلة المحوسبة بشكل مكثف كامل الدرس الخامس 2 من الوحدة السادسة الفصل الثاني من المنهاج الجديد للصف الحادي عشر. وهي تشمل أسئلة كتاب العربي “الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي”, بنمط الأسئلة الوزارية الموضوعية.

ولهذا كل ما عليك فعله هو البدء بالاختبار عبر الضغط على زر “ابدأ الاختبار”.

ثم قراءة الأسئلة المقترحة واختيار الإجابة التي تعتقد أنها صحيحة.

ونتيجة لذلك سوف تظهر للطالب العلامة من 100 درجة في نهاية امتحان اللغة العربية الإلكتروني “المحوسب”، ونتيجته إذا اجتاز الاختبار أو لم يجتزه، مع كامل إجابات الأسئلة الصحيحة والخاطئة.

ولهذا النوع من الاختبارات ميزة كبيرة, إذ انها توفر على طلبة التوجيهي الجديد الاستعانة بأسئلة pdf من خارج المادة أو الدوسيات الورقية أو البحث عن بنك أسئلة اللغة العربية بدون اجابات أو أي من تلك الطرق القديمة؛ لذلك قمنا بإعداد هذه الأسئلة بناءً على أسئلة كتاب الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي وإجاباتها النموذجية وقسمناها بحسب الدروس لتسهيل عملية المراجعة لجميع طلبة التوجيهي.

ماذا يتوقع من الطالب قبل اجتياز هذا الامتحان المكثف؟

أولًا, استنتاجُ أسلوبِ التَّشيخصِ مُراعيًا توظيفَهُ.

ثانيًا, توظيفُ أسلوبِ التَّشيخصِ توظيفًا صحيحًا في سياقاتٍ حيويةٍ مُناسبةٍ.

وبناءً عليه, تم إعداد هذا الامتحان الإلكتروني وفقًا للمنهاج الدراسي الجديد في المملكة الأردنية الهاشمية لمادة اللغة العربية للصف الحادي عشر المسار الأكاديمي.

بخلاف ذلك لا يطلب من طالب الثانوية العامة (النظام الجديد) إلا مراجعة الكتاب بالإضافة إلى هذه الأسئلة التي غَطت كامل الدرس, لأن المراجعة الفعالة مع تكرار حل هذه الأسئلة يَحول دون نسيانه أي معلومة.

JoQuiz يتمنى للجميع التوفيق في الامتحان القادم.

امتحان محوسب في اللغة العربية 11th – ف2 – الوحدة السابعة – الدرس الثالث: حفنة تمر (قصَّة) قريبًا…


أسئلة اختيار متعدد للمُستوى الوزاري النظام الجديد

إعداد وتدقيق نخبة من المعلمين في مادة اللغة العربية (حصريًا لِـصالح جوكويز)

المَصادر: كتاب اللغة العربية الجديد الصف الحادي عشر لجيل 2008 / 2009 “الْعَرَبِيَّةُ لُغَتي” / المركز الوطني لتطوير المناهج PDF

زر الذهاب إلى الأعلى